《工程制图与AUTOCAD》课程教学大纲
一、课程基本信息
表1课程基本信息
英文名称
EngineeringCartographyandAUTOCAD
课程代码
241212105
适用专业
化学工程与工艺
课程类型
学科基础课程
学时/学分
32/2
考核方式
考试
先修课程
无机及分析化学、工程伦理等
后续课程
化工热力学、化学反应工程、分离工程等
使用教材
关会英.工程制图（第三版）．北京：化学工业出版社,2023.1
二、课程简介（性质、任务）
《工程制图与AUTOCAD》是一门理论性和实践性较强的课程，是化学工程与工艺专业的工程基础课，主要研究内容为工程图样的阅读和绘制工程图样的原理及方法，而计算机绘图（AUTOCAD）是以计算机为主要工具，运用工程图学和计算机图学的理论和方法，进行工程图样绘制和设计的一门技术。由于AUTOCAD具有绘图速度快、质量好、便于修改、保存和检索等特点，在各行业中被广泛应用。
本课程的主要任务是培养学生的空间想象能力、思维能力、创新能力和读图、绘制工程图样的实践能力，通过该课程的学习加强学生的工程意识和标准化意识，培养学生良好的学习习惯和认真严谨的工作作风，增强学生的社会责任感。
三、课程目标
通过本课程的学习，使学生具备以下能力：
课程目标1.锻炼学生在设计过程中综合考量健康、安全、法律、文化以及环境等多方面因素的能力，掌握化工单元操作和设备设计的原理和方法，为成为能够独立解决化工过程工程问题的专业人士打下坚实基础。（支撑毕业要求3.2）
课程目标2.能够熟练运用工程制图与AUTOCAD技能，设计出既满足化工过程特定需求又具有创新性的系统、单元部件或工艺流程。在设计过程中综合考虑社会、健康、安全、法律、文化及环境等多方面因素，培养其解决化工领域复杂工程问题的能力，并在实际工程设计中展现出创新思维和责任感。（支撑毕业要求3.3）
课程目标3.使学生能够开发、选择与使用恰当的技术资源，进行创造性的设计和绘图，包括对工程问题的预测与模拟。学生将学会如何通过组合、选配、改进和二次开发等方式，利用AUTOCAD等现代工具进行高效的工程制图，同时理解这些工具的局限性，并能够在特定需求下进行创新性应用。通过本课程的学习，学生将具备将理论知识与现代工具相结合的能力，为未来的化学工程领域的工作打下坚实的基础。（支撑毕业要求5.3）
四、课程目标与毕业要求指标点的对应关系
表2课程目标与毕业要求指标点的对应关系
课程目标
毕业要求
毕业要求指标点
支撑强度
课程目标1
3.设计/开发解决方案
3.2能够针对化工过程特定需求，完成单元（部件）的设计；
L
课程目标2
3.设计/开发解决方案
3.3能够进行化工过程系统或工艺流程设计，并在设计中体现创新意识；
H
课程目标3
5.使用现代工具
5.3能够针对具体的化学工程问题对象，通过组合、选配、改进、二次开发等方式创造性地使用现代工具进行模拟和预测，满足特定需求，并能够分析其局限性。
H
五、课程目标与教学内容、学时分配
表3课程内容对课程目标的支撑关系
课程内容（章）
课程内容
（节）
支撑课程目标
教学方法
学时分配
考核方式
第一章
制图的基本知识
1.1工程制图的国家标准
1.2几何作图
1.3平面图形画法
1.4绘图方法与步骤
问题探究：
课下复习图线的画法和应用，掌握尺寸标注的要素和基本要求，思考在标注图样时什么条件下用折线标注？
课程思政设计：
没有规矩不成方圆，工程图样要按国家标准去设计和绘制。
课程目标1
课程目标3
讲授法，讨论法
4
考试
课堂测验
第二章
点、直线、平面的投影
2.1投影法
2.2点的投影
2.3直线的投影
2.4平面的投影
2.5形体的三视图
问题探究：
课下完成本章习题集的练习，思考如何表达和绘制简单的平面体模型？
课程思政设计：
在学习投影时，引入身正不怕影子斜，告诉同学们要做一个正直的人，对疑难知识要敢于质疑，在学习和以后的工作中要勇于探索、具备锲而不舍追求真理的精神。
课程目标1
课程目标3
讲授法，讨论法
4
考试
课堂测验
第三章立体的投影及其表面交线
3.1立体的投影
3.2平面与立体相交
3.3两立体相交
问题探究：
课下完成本章习题集的练习，思考如何分析和表达一个复杂的模型？
课程思政设计：
科学精神与工匠精神：强调立体投影和表面交线在工程和设计中的重要性，体现科学精神和工匠精神。可以引用中国历史上的工匠故事，如鲁班的发明创造，来说明精益求精、追求卓越的精神。
课程目标1
课程目标2
课程目标3
讲授法，讨论法
4
考试
课堂测验
第四章组合体的视图及尺寸标注业设计
4.1组合体的形体分析
4.2组合体三视图的画法
4.3组