以微见著：文化导入微课在荣昌中学高中英语阅读教学中的创新实践

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程日益加速的今天，英语作为国际交流中最为重要的通用语言之一，其地位愈发凸显。据相关数据显示，全球超过15亿人使用英语，它不仅是联合国、欧盟等众多国际组织的官方语言，在国际商务、科技、学术以及文化交流等领域更是占据着主导地位。在中国，英语学科一直被视为基础教育阶段的重要课程，高中英语教学作为培养学生英语综合能力的关键时期，承担着为学生未来发展奠定坚实语言基础的重任。

随着社会的快速发展和经济全球化程度的不断加深，文化交流在国际交往中变得愈发频繁。语言与文化紧密相连，语言是文化的载体，文化则是