学校电信防骗反骗课件
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目录
第一章
电信诈骗概述
第二章
防骗意识培养
第四章
校园防骗教育
第三章
反骗技巧与方法
第六章
法律法规与政策
第五章
家长与社会角色
电信诈骗概述
第一章
电信诈骗定义
常见诈骗形式
包括冒充公检法、中奖诈骗、冒充亲友等。
诈骗行为界定
通过电话、网络等电信手段实施的欺诈行为。
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常见诈骗手段
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冒充身份诈骗
骗子冒充亲友、领导或机构，骗取个人信息或钱财。
虚假中奖诈骗
通过短信或电话告知中奖信息，诱导受害者支付手续费或税费。
诈骗案例分析
骗子假冒公检法人员，以涉嫌违法为由，诱骗受害人转账。
冒充公检法
骗子以中奖为由，要求受害人缴纳手续费、税费等，骗取钱财。
中奖诈骗
防骗意识培养
第二章
提高警惕性
防范网络钓鱼
识别诈骗信息
通过分析诈骗短信、电话的常见特征，教育学生如何识别潜在的电信诈骗。
教授学生如何辨识钓鱼网站，避免个人信息泄露，保护财产安全。
警惕社交工程
讲解社交工程攻击手段，如冒充熟人或权威机构，提高学生在社交互动中的警觉性。
正确识别诈骗
诈骗者常假扮政府或学校工作人员，通过电话或邮件要求提供个人信息或转账。
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诈骗者通过发送虚假中奖通知，引诱受害者支付“税费”或“手续费”以骗取钱财。
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网络钓鱼链接伪装成合法网站，骗取用户输入账号密码等敏感信息，需提高警惕。
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诈骗者利用社交工程技巧，通过建立信任关系来获取受害者的个人信息或财务信息。
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警惕冒充官方机构
识别虚假中奖信息
防范网络钓鱼链接
警惕社交工程攻击
防骗心理建设
学习辨识常见的诈骗手法和语言模式，如“中奖”、“紧急汇款”等，提高警觉性。
识别诈骗信号
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教育学生在面对陌生人或不寻常请求时，保持适当距离，不轻易透露个人信息。
建立信任边界
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鼓励学生对信息进行质疑和验证，不轻信未经证实的消息，避免盲目跟从。
培养批判性思维
反骗技巧与方法
第三章
防骗基本技巧
接到可疑电话或信息时，应立即通过官方渠道验证发信人的身份，避免盲目相信。
验证信息来源
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不要轻易透露个人敏感信息，如身份证号、银行账户等，以防信息被不法分子利用。
保护个人信息
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对于承诺高额回报的投资或活动要保持警惕，避免因贪婪而落入诈骗陷阱。
警惕高回报诱惑
03
设置复杂的密码，并定期更换，以降低账户被盗用的风险。
使用复杂密码
04
应对策略
在接到可疑电话或信息时，不要急于提供个人信息，先进行核实，避免成为诈骗的受害者。
提高警惕性
定期学习最新的电信诈骗手段和案例，提高自我防范意识，及时更新防骗知识库。
定期更新知识
进行金融交易或重要信息查询时，应通过官方认证的平台或服务，避免使用不明链接或应用。
使用官方渠道
实际操作指南
保持操作系统和应用程序最新，及时安装安全补丁，减少软件漏洞被利用的风险。
定期更新软件
不要轻易点击来历不明的链接或附件，避免个人信息泄露或遭受网络钓鱼攻击。
警惕不明链接
使用复杂密码并定期更换，结合数字、字母和特殊字符，防止账户被轻易破解。
设置强密码
校园防骗教育
第四章
校园防骗宣传
通过校园广播、海报、横幅等形式，普及防骗知识，提高学生的警惕性。
利用校园媒体进行宣传
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定期组织主题班会，讨论真实案例，教育学生识别和防范各种电信诈骗手段。
开展防骗主题班会
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通过知识竞赛的形式，激发学生学习防骗知识的兴趣，同时加深对防骗策略的理解。
举办防骗知识竞赛
03
邀请警方专业人士进校园，举办讲座，分享最新的诈骗手法和防范技巧。
合作警方进行防骗讲座
04
防骗课程设置
通过角色扮演和情景模拟，让学生在仿真的诈骗环境中学习识别和应对技巧。
模拟诈骗情景演练
组织知识竞赛，以游戏化的方式让学生在竞争中学习防骗知识，提高学习兴趣。
防骗知识竞赛
选取真实校园诈骗案例，引导学生进行深入分析讨论，培养他们的批判性思维能力。
案例分析讨论
学生参与方式
案例分析讨论
角色扮演活动
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分析真实发生的电信诈骗案例，让学生讨论并提出防范措施，增强实际操作能力。
通过模拟诈骗场景，学生扮演不同角色，学习如何识别和应对电信诈骗。
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组织防骗知识问答或竞赛，激发学生学习兴趣，提高防骗意识和知识水平。
防骗知识竞赛
家长与社会角色
第五章
家长的教育责任
培养孩子的防骗意识
家长应教育孩子识别电信诈骗，如不轻信陌生来电，不泄露个人信息等。
监督孩子的网络使用
家长需监管孩子的上网行为，确保他们安全使用网络，避免接触不良信息。
与孩子进行沟通交流
定期与孩子讨论网络安全问题，倾听他们的网络经历，共同提高防范意识。
社会协同机制
警方定期到学校举办讲座，教育学生识别电信诈骗，与教育机构共同构建防骗知识体系。
警方与教育机构合作
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社区通过悬