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第1节植物生长素

一、教学目标的确定

课程标准与本节相对应的要求是：概述科学家经过不断的探究，发觉了植物生长素，并揭示了它在调整植物生长时表现出两重性，既能促进生长，也能抑制生长，以此确定教学目标目标：

概述植物生长素的发觉过程

体验发觉生长素的过程和方法

概述生长素的生理作用

评价试验设计和结论，训练规律思维的严密性

二、教学重难点

1、教学重点

（1）生长素的发觉过程

（2）生长素的产生、运输和分布

（3）生长素的生理作用

2、教学难点

（1）生长素的产生、运输和分布

（2）生长素的发觉和生理作用

教学设计思路

教师利用课件展现“向日葵”的片段，吸引学生的