天窗教学设计
??一、教学目标
1.会写慰、藉等13个字，会认慰、藉等5个字，能正确读写慰藉、扫荡等词语。
2.有感情地朗读课文，背诵第13自然段。
3.理解课文内容，体会天窗给孩子们带来的欢乐和慰藉，感受孩子们丰富的想象力。
4.学习抓住关键语句，理解课文内容的方法，培养学生的阅读理解能力。
二、教学重难点
1.教学重点
理解课文内容，体会天窗给孩子们带来的欢乐和慰藉。
学习抓住关键语句理解课文的方法。
2.教学难点
体会天窗是孩子们唯一的慰藉，感受孩子们丰富的想象力。
三、教学方法
讲授法、朗读法、讨论法、情境教学法、多媒体辅助教学法
四、教学过程
（一）导入新课（3分钟）
1.谈话导入
同学们，在我们的生活中，窗户是非常常见的。你们有没有注意过，透过窗户，我们能看到外面的世界。那你们想象一下，如果在一个小小的屋子里，只有屋顶上有一个小小的窗户，这个窗户会给屋子里的人带来什么呢？今天，我们就来学习一篇关于这样一扇窗户的课文《天窗》。
2.板书课题，齐读课题
（二）初读课文，整体感知（10分钟）
1.学生自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，遇到生字词多读几遍。
2.检查生字词学习情况
出示生字词：慰藉、扫荡、威力、锐利、河滩、帐子、闪烁、奇幻、蝙蝠、霸气十足、猫头鹰
指名认读，正音。重点指导藉的读音（jiè），以及蝙、蝠的字形。
运用多种方式理解词语意思
联系上下文：如慰藉，可以联系文中小小的天窗是唯一的慰藉，让学生说说自己的理解，然后教师总结：慰藉就是安慰、抚慰的意思。
近义词：威力的近义词是威力，帮助学生理解其强大的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的使人畏惧的