4孙权劝学
故不积跬步，无以至千里；不积小流，无
以成江海。
——荀子《劝学》
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1.了解《资治通鉴》及司马光等文学常识，熟记重要的文言词语及句式，理解文章大意。(重点)
2.分析人物的对话，把握人物的性格特点。(难点)
3.学习规劝的艺术——善劝，明白后天学习的重要性，勉励自己重视学习，养成读书的好习惯。(素养)
学习目标
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司马光(1019—1086年),字君实，号迂
叟。北宋政治家、史学家。陕州夏县(今属山西)人，世称涑水先生。“王安石变法”以后，司马光离开朝廷十五年，主持编纂了中国历史上第一部编年体通史《资治通鉴》。著有《司马文正公集》《稽古录》等。
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《资治通鉴》是北宋司马光主编的一部编
年体通史。历时十九年完成，记载了从战国到五代共1362年间的史事。内容以政治、军事和民族关系为主，长于描写战争。宋神宗认为此书“鉴于往事，有资于治道”,即以历史的得失作为鉴诫来加强统治，所以定名为《资治通鉴》。
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本文选自《资治通鉴》卷六十六(中华书局1956年版)。题
目是编者加的。文章所叙述的故事发生在三国之初。孙权大将周瑜和刘备在赤壁之战中大破曹操军队，不久周瑜病死江陵。鲁肃代替周瑜辅佐孙权，劝孙权将荆州借给刘备，刘备很快又取得益州，形成了曹、刘、孙三方鼎峙的局面。孙权劝吕蒙注意学习的故事就发生在此时。
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编年体：指以年代为线索编排有关历史事件的体例。编年体
是以时间为经，以史事为纬，按年、月、日顺序记述史事，比较容易反映出同一时期各个历史事件的联系。以编年体记录历史的方式最早起源于中国，代表作有《春秋》《左传》《资治通鉴》等。
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文学常识
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孙权(181-252年),字仲谋，三国时
吴国的创建者。他从兄长孙策遇害身亡之日起，在五十多年的时间内占据江东。他最大的功绩就是开发了东南地区，促进了东南地区经济的繁荣发展。
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吕蒙(178-219年),东吴国大将。字
子明，汝南富陡(今安徽阜阳)人。少年时不读书，以胆气称，后接受孙权劝告，读了许多兵书、史书，智勇双全。倍受孙权、鲁肃的信赖。鲁肃死后，吕蒙掌管东吴军事，
率军暗袭荆州，擒杀关羽父子，名扬三国。杀死关羽后，吕蒙不久病死。
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鲁肃(172—217年),三国时吴国
名将、政治家。字子敬，临淮东城人。
鲁肃出身士族，为孙权所敬重。他主张联刘抗曹，助周瑜大破曹军于赤壁。周瑜死后，鲁肃代领其军，继续与刘备维持友好关系。
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shè
涉猎
yé
邪
qīng
卿
预习检查
shú
孰
suì
遂
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qǐ
岂
词语解释
吴下阿蒙：泛指学识浅薄的人。
刮目相待：拭目相看，用新的眼光看待。
预习检杳
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整体感知4孙权劝学
1.朗读课文，朗读时读准字音，注意节奏和断句。
初，权/谓吕蒙曰：“卿/今/当涂掌事，不可/不学!”蒙/
辞以军中多务。权曰：“孤/岂欲卿/治经/为博士邪!但当/涉猎，见/往事耳。卿/言多务，孰/若/孤?孤/常读书，自以为/大有所益。”蒙/乃始就学。及/鲁肃过寻阳，与蒙/论议，大惊曰：“卿/今者才略，非复/吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，
即更/刮目相待，大兄/何见事之晚乎!”肃/遂拜蒙母，结友/
而别。
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朗读课文，借助课下注释疏通
文意，并理清主要内容。
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翻译五字法
留：国号、年号、地名、书名、人名等可以保留，直接使用；
替：用现代汉语双音节词替代古代汉语单音节词；
调：调整语序，使其符合现代汉语的表达习惯；
补：补充省略部分，使意思完整；
删：删去无实在意义的词，不译。
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方法指导
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不
当道，当权。
学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经
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对某人说，常与古代君对臣的爱称。朋友、夫妇之
“曰”连用。间也以“卿”为爱称。
研究儒家经典。经，指《易》
《书》《诗》
《礼》《春秋》等书。
推托。
邪!
语气词，后写作“耶”。
从前，当初，这是追述往事的习惯用词。
为博士
专掌经学传授的学官。
古时王侯的自称。
事务。
但当涉猎，见往事