篮球：传切配合及其战术运用说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
篮球：传切配合及其战术运用说课稿-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
设计思路
本课设计思路紧扣高一上学期体育与健康人教版必修第一册篮球传切配合及其战术运用章节，结合学生实际情况，注重理论与实践相结合。通过设置教学情境，让学生在篮球运动中掌握传切配合技巧，提高战术运用能力。教学过程中，注重培养学生团队合作精神和竞技意识，提升学生的体育素养。
核心素养目标
1.培养学生篮球运动技能，提升运动参与度和竞技水平。
2.培养学生团队合作精神和沟通能力，增强集体荣誉感。
3.培养学生规则意识，树立公平竞争的体育道德观念。
4.增强学生身体素质，促进身心健康发展。
学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：高一新生在进入体育与健康课程前，可能已经具备一定的篮球运动基础，如基本的运球、投篮和简单的防守动作。但对于传切配合及其战术运用，多数学生可能了解有限，缺乏系统训练和实战经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍具有较高兴趣，愿意参与体育活动。学习能力强者能够较快掌握技术动作，但部分学生可能在动作协调性和空间感知上存在困难。学习风格方面，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过观看示范和视频来学习，而另一些学生则可能更倾向于实践学习，通过实际操作来提高技能。
3.学生可能遇到的困难和挑战：学生在学习传切配合及其战术运用时，可能会遇到以下困难：一是对配合时机和空间判断的把握不够准确；二是动作协调性和灵活性不足，影响配合效果；三是团队合作意识不强，难以在实战中有效执行战术。此外，由于篮球运动对体能要求较高，部分学生可能因体能不足而影响学习效果。
教学方法与策略
1.采用讲授法结合示范法，详细讲解传切配合的原理和技巧，确保学生理解战术要求。
2.设计角色扮演活动，让学生分组练习传切配合，提高实战应用能力。
3.利用多媒体展示经典比赛中的传切配合案例，增强学生的直观理解和模仿能力。
4.通过小组讨论和游戏竞赛，激发学生的学习兴趣，培养团队协作精神。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对篮球传切配合的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中遇到过传切配合吗？它能给我们带来什么好处？”
展示一些篮球比赛中精彩的传切配合视频片段，让学生初步感受传切配合的魅力和技巧。
简短介绍篮球传切配合的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球传切配合基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球传切配合的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解篮球传切配合的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍篮球传切配合的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球传切配合案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球传切配合的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的篮球比赛中的传切配合案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球传切配合的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何应用篮球传切配合解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球传切配合相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球传切配合的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球传切配合的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括篮球传切配合的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球传切配合在现实篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用篮球传切配合。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的篮球技能。
过程：
布置课后作业：让学生观看一场篮球比赛，记录并分析比赛中的传切配合，尝试自己设计一套传切配合战术。
学生学习效果
学生学习效果主要体现在以下几个方面：
1.技能掌握：通过本节课的学习，学生能够熟练掌握篮球传切配合的基本技巧，包括传球、接球、跑位和切入等。他们在实战中能够灵活运用这些技巧，提高个人和团队