山东省青岛市平度市灰埠镇灰埠中学八年级体育上册第21次课篮球技战术配合（掩护）说课稿
主备人
备课成员
设计意图
本次课以篮球技战术配合（掩护）为主题，旨在让学生掌握篮球掩护战术的基本概念和运用方法。通过实践练习，提高学生的篮球技能和团队协作能力，培养良好的体育精神和竞争意识。本节课与八年级上册体育教材内容相衔接，符合教学实际，实用性较强。
核心素养目标分析
本次课旨在培养学生健康第一的核心理念，提升学生体育运动的兴趣和习惯。通过篮球掩护战术的学习，增强学生的团队协作能力和策略思维，培养坚韧不拔的意志品质和积极向上的精神风貌。同时，引导学生理解运动规则，提高遵守规则的自觉性，形成公平竞争的体育道德。
重点难点及解决办法
重点：篮球掩护战术的运用时机和技巧。
难点：掩护时与队友的配合默契及防守者的判断与应对。
解决办法：
1.重点：通过示范、分解动作和反复练习，让学生掌握掩护的基本动作和时机。
2.难点：设置模拟对抗练习，让学生在实际比赛中体会配合与防守的互动，提高判断能力。同时，组织小组讨论，让学生分享经验，共同突破难点。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合动作示范，讲解掩护战术的理论知识，使学生建立正确的动作概念。
2.讨论法：组织学生分组讨论掩护战术的运用策略，提高学生的策略思维和团队协作能力。
3.演练法：通过分组练习，让学生在实践中掌握掩护技巧，强化动作技能。
教学手段：
1.多媒体教学：利用视频展示经典掩护战术案例，激发学生的学习兴趣。
2.教学软件：使用篮球战术模拟软件，让学生在虚拟环境中体验掩护战术的实际运用。
3.实物教具：使用篮球模型和辅助器材，帮助学生直观理解掩护动作要领。
教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对篮球技战术配合（掩护）的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们在篮球比赛中有没有遇到过防守队员紧逼的情况？如何才能更好地突破防守呢？”
展示一些关于篮球掩护战术的经典比赛片段，让学生初步感受掩护战术的实用性和重要性。
简短介绍篮球技战术配合（掩护）的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球技战术配合（掩护）基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球技战术配合（掩护）的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解篮球技战术配合（掩护）的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍掩护战术的组成部分，如掩护者的位置、动作要领和时机选择，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球技战术配合（掩护）案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球技战术配合（掩护）的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，如篮球锦标赛或NBA常规赛中的掩护战术运用。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解掩护战术的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对比赛结果的影响，以及如何在实际比赛中运用掩护战术。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球技战术配合（掩护）相关的主题进行深入讨论，如“掩护战术在不同比赛中的运用策略”。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球技战术配合（掩护）的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球技战术配合（掩护）的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括篮球技战术配合（掩护）的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球技战术配合（掩护）在现实篮球比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用掩护战术。
布置课后作业：让学生观察一次篮球比赛，分析并记录至少两次掩护战术的运用情况，以巩固学习效果。
知识点梳理
篮球技战术配合（掩护）知识点梳理
一、掩护战术的定义与作用
1.定义：掩护战术是指进攻队员通过假动作或移动身体，为队友创造投篮或突破机会的一种战术。
2.作用：提高进攻效率，打破防守平衡，为球队创造得分机会。
二、掩护的类型
1.侧掩护：进攻队员从防守队员侧面靠近，形成掩护。
2.前掩护：进攻队员从防守队员正面靠近，形成掩护。
3.后掩护：进攻队员从防守队员后方靠近，形成掩护。
4.跨步掩护：进攻