人教版《广而告之》教学设计(第1课第1课时)
课题
广而告之
单元
第三单元
学科
美术
年级
七年级
核心
素养
目标
1.审美感知：通过欣赏不同类型的海报作品，感受海报的视觉美感和艺术魅力，提高对平面设计的审美能力。
2.艺术表现：掌握海报设计的基本要素和方法，能够运用图形、文字等元素进行创意表达，完成一幅字体设计作品。
3.创意实践：在字体设计过程中，培养创新思维和实践能力，尝试运用不同的设计方法(如象形化、抽象化、装饰化等)进行字体和图形的创意设计。
4.文化理解：了解字体设计在社会文化传播中的作用，认识不同历史时期和文化背景下字体的特点，增强对多元文化的理解和尊重。
教学
内容分析
本节课是人教版美术七年级下册第三单元的第一课第一课时，主要内容是学习海报设计的基本知识和技能。通过对海报的定义、构成要素、文字和图形设计方法的讲解，本节课主要讲字体设计，能够运用所学知识进行简单的字体设计。教材中提供了丰富的案例，包括公益海报、商业招贴、政治类招贴等，帮助学生拓宽视野，激发创作灵感。
学情分析
七年级学生对美术学习有一定的兴趣，具备了初步的观察能力和造型表现能力，但在设计意识和创新思维方面还需要进一步培养。他们对海报这种艺术形式有一定的接触，但对于海报的构成要素和设计方法缺乏系统地认识。因此，在教学过程中，应注重从学生的生活经验出发，通过直观的案例分析和实践操作，引导学生逐步掌握海报设计的技巧，提高他们的设计能力和审美水平。
教学
重点
1.海报的构成要素：图形、文字、色彩和版式。
2.字体设计的方法：象形化、抽象化、装饰化等。
教学
难点
1.如何将图形、文字、色彩和版式有机结合，设计出主题鲜明、具有吸引力的海报。字体
2.设计中如何兼顾美观性和可读性，以及如何通过字体设计传达主题信息。
教学方法
讲授法、案例分析法、讨论法、实践法
教学过程
教学环节
教师活动
学生活动
设计意图
环节一：导入
播放一段关于普法宣传的视频，如交通安全宣传视频，然后提问学生：“这个视频要给我们传递什么信息?除了视频，还可以通过什么方式来进行普法宣传?”引导学生思考信息传播的不同方式。
观看视频并回答问题，列举出海报、宣传册、广告牌等宣传方式。
通过视频导入激发学生的兴趣，引出本节课的主题——海报设计，同时引导学生思考海报在信息传播中的作用。
来尝一哈
来尝一哈
环节二：
环节一：海报的定义
观察海报作
通过案例分析，让学生直观地感
新课讲授
飞书… 楼嘉IⅡ楼杭高海报宣传公益招贴用互手创丽明天吧!2017.10.20-1L19图形色彩文字
飞书…
楼嘉IⅡ楼
杭
高
海报宣传
公益招贴
用互手创
丽明天吧!
2017.10.20-1L19
图形
色彩文字
排版布局
它以住美好人生
它以住美好人生
法制
环节二：海报的构成要素
展示第十九届中国上海国际艺术节海报，引导学生分析海报的构成要素，如图形、文字、色彩和版式。结合PPT中的内容，讲解每个要素的作用和设计
原则。
图形的选择与符合标题内容，
图形的选择与符合标题内容，造型简练，具有装饰感。
适合主题创意，有个性，引人注目。
主标题：是海报要传达的主要信息，务必简介概括。
副标题：补充说明主标题的主旨或广告词。
第十九届中国上海国际艺术节At
第十九届中国上海
国际艺术节AtC
环节三：文字设计
展示不同字体的海报作品，如隶书、楷体、宋体、黑体等，讲解常用印刷字体的特点。然后介绍艺术字体的设计方法，如象形化、抽象化、装饰化等，并通过案例展示这些方法的应用。
品，讨论并回
答问题，初步
概括海报的定
义。
观察海报，分组讨论并分析构成要素，记录讨论结果并进行汇报。
观察字体特点，讨论并总结不同字体的适用场景，尝试分析艺术字体的设计思路。
受海报的特点，
培养他们的观察能力和归纳能力。
通过具体案例分
析，帮助学生理
解海报的构成要
素，掌握每个要
素的设计要点。
让学生了解字体
设计的基本知识
和方法，为后续
的实践创作奠定
基础。
练习：以下字体运用了哪种设计方法?
练习：以下字体运用了哪种设计方法?
结构含义
程绵
马
环节三：实践创作
布置课堂实践任务：
布置课堂实践任务：
设计一组有创意的字体!
要求运用所学的构成要素和设计方法，主题鲜明，具有创意。巡视指导学生，解答学生在设计过程中遇到的问题。
P文洞大开
字体设计
8大文字变形技巧
根据任