奥尔夫音乐教学法期末考试试卷
??一、单选题（每题2分，共20分）
1.奥尔夫音乐教学法的创始人是（）
A.卡尔·奥尔夫B.柯达伊C.达尔克罗兹D.铃木镇一
答案：A
2.奥尔夫音乐教学法强调（）
A.以教师为中心B.以学生为中心C.以教材为中心D.以课堂为中心
答案：B
3.下列哪种乐器不属于奥尔夫乐器（）
A.木琴B.钢琴C.沙锤D.三角铁
答案：B
4.奥尔夫音乐教学法中，节奏训练的重点是（）
A.准确的节拍B.复杂的节奏型C.节奏感的培养D.速度的把握
答案：C
5.以下哪项是奥尔夫音乐教学法中常用的教学方法（）
A.讲授法B.演示法C.即兴创作法D.欣赏法
答案：C
6.在奥尔夫音乐教学中，体态律动主要是指（）
A.身体随音乐的节奏摆动B.有表情的唱歌C.乐器演奏D.舞蹈表演
答案：A
7.奥尔夫音乐教学法注重培养学生的（）
A.音乐技能B.音乐素养C.音乐表演能力D.音乐创作能力
答案：B
8.下列哪首歌曲适合用奥尔夫音乐教学法进行教学（）
A.《茉莉花》B.《命运交响曲》C.《小星星》D.《黄河大合唱》
答案：C
9.奥尔夫音乐教学法的教学过程通常包括（）
A.导入、新授、练习、总结B.讲解、示范、练习、评价C.欣赏、分析、创作、表演D.感知、体验、表现、创造
答案：D
10.在奥尔夫音乐教学中，声势教学是指（）
A.用拍手、跺脚、拍腿、捻指等身体动作来表现节奏B.用声音模仿各种动物的叫声C.用乐器演奏简单的节奏型D.用舞蹈动作表现音乐
答案：A
二、多选题（每题3分，共15分）
1.奥尔夫音乐教学法的特点包括（）
A.综合性B.创造性C.参与性D.即兴性E.本土化
答案：ABCDE
2.以下属于奥尔夫乐器的有（）
A.鼓B.木鱼C.响板D.手铃E.口琴
答案：ABCD
3.在奥尔夫音乐教学中，音乐游戏可以培养学生的（）
A.节奏感B.音乐感知能力C.团队合作精神D.创造力E.注意力
答案：ABCDE
4.奥尔夫音乐教学法中，故事与音乐结合的方式有（）
A.为故事配乐B.根据音乐创作故事C.用故事引导音乐欣赏D.用音乐讲述故事E.故事表演与音乐表演相结合
答案：ABCDE
5.下列哪些教学活动体现了奥尔夫音乐教学法的理念（）
A.让学生自己创作简单的节奏型B.分组进行乐器演奏C.跟着音乐自由地舞动身体D.欣赏经典音乐作品并分析E.用身体动作表现音乐中的情感
答案：ABCE
三、填空题（每题2分，共20分）
1.奥尔夫音乐教学法的核心理念是（）、（）、（）。
答案：原本性、综合性、创造性
2.奥尔夫乐器分为（）乐器、（）乐器和（）乐器三大类。
答案：无固定音高、有固定音高、嗓音
3.节奏是音乐的（），是音乐的（）。
答案：骨骼、生命力
4.体态律动是通过身体的（）来感受和表现音乐的节奏、（）和情感。
答案：动作、旋律
5.奥尔夫音乐教学中的即兴创作包括（）即兴、（）即兴和（）即兴等。
答案：节奏、旋律、语言
6.音乐游戏通常包括（）游戏、（）游戏和（）游戏等形式。
答案：节奏、音乐欣赏、音乐表演
7.在奥尔夫音乐教学中，歌词创作可以结合（）、（）、（）等元素。
答案：故事、儿歌、生活
8.奥尔夫音乐教学法强调从（）开始音乐教育，让儿童在（）中学习音乐。
答案：节奏、游戏
9.声势教学中，拍手代表（），跺脚代表（），拍腿代表（），捻指代表（）。
答案：高音、低音、中音、节奏
10.奥尔夫音乐教学法的教材包括（）教材和（）教材。
答案：学校、家庭
四、简答题（每题10分，共30分）
1.简述奥尔夫音乐教学法中原本性的含义。
答：原本性是奥尔夫音乐教学法的核心理念之一。它强调音乐应源于生活，是人们最自然、最原始的音乐表达形式。原本性音乐具有以下特点：
与儿童的生活紧密相连，易于儿童理解和接受。
强调音乐的综合性，融合了语言、动作、舞蹈等多种元素。
注重即兴创作，鼓励学生自由发挥，展现个性。
以节奏为基础，节奏是音乐的骨骼，通过节奏训练培养学生的音乐感知和表现力。
具有很强的参与性，让学生在亲身实践中感受音乐的魅力，激发学习兴趣和创造力。
2.举例说明如何在奥尔夫音乐教学中运用乐器进行节奏训练。
答：在奥尔夫音乐教学中，可以通过多种乐器进行节奏训练，例如：
选择木鱼、沙锤、三角铁等无固定音高的奥尔夫乐器。以《拉德斯基进行曲》为例，教师可以先引导学生熟悉乐曲的节奏特点，然后让学生分组，分别用木鱼敲击节奏的强拍，沙锤