2025年教师资格证面试结构化模拟题：小学德育课程教学设计试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、品德与生活（二年级）
要求：请根据二年级品德与生活课程内容，设计一个以“学会感恩”为主题的教学活动，活动需包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价。
1.教学目标：
（1）知道感恩的意义，了解感恩的表现。
（2）学会用恰当的方式表达对家人、朋友的感恩之情。
（3）培养良好的品德，树立正确的人生观。
2.教学重难点：
（1）重点：了解感恩的意义，学会用恰当的方式表达感恩之情。
（2）难点：引导学生正确对待感恩，形成良好的品德。
3.教学过程：
（1）导入：通过观看感恩视频，引导学生思考什么是感恩。
（2）讲授：讲解感恩的意义，分析感恩的表现。
（3）活动：分组讨论，分享自己身边的感恩故事。
（4）实践：学生为家人、朋友做一件感恩的事情，并写下自己的感受。
（5）总结：引导学生总结感恩的重要性，鼓励大家将感恩融入到日常生活中。
4.教学评价：
（1）观察学生在课堂上的参与程度，评价学生对感恩意义的理解。
（2）检查学生为家人、朋友做的感恩事情，评价学生的实践能力。
（3）通过学生的感悟，评价学生对感恩的认识和态度。
二、社会（四年级）
要求：请根据四年级社会课程内容，设计一个以“我们的社区”为主题的教学活动，活动需包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价。
1.教学目标：
（1）了解社区的概念，认识社区的特点。
（2）培养学生关心社区、参与社区活动的意识。
（3）培养学生的社会责任感。
2.教学重难点：
（1）重点：了解社区的概念，认识社区的特点。
（2）难点：引导学生关心社区、参与社区活动，培养学生的社会责任感。
3.教学过程：
（1）导入：通过观看社区视频，引导学生思考什么是社区。
（2）讲授：讲解社区的概念，分析社区的特点。
（3）活动：分组调查自己所在社区的设施、环境、活动等，并整理成报告。
（4）讨论：分析社区存在的问题，提出改进建议。
（5）实践：组织学生参与社区公益活动，如环保、关爱老人等。
（6）总结：引导学生关注社区，树立社会责任感。
4.教学评价：
（1）观察学生在课堂上的参与程度，评价学生对社区概念的理解。
（2）检查学生调查报告的质量，评价学生的实践能力。
（3）通过学生的实践活动，评价学生的社会责任感。
四、语文（五年级）
要求：请根据五年级语文课程内容，设计一个以“走进童话世界”为主题的教学活动，活动需包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价。
1.教学目标：
（1）理解童话故事中的寓意和道理。
（2）提高学生的阅读理解和表达能力。
（3）培养学生的想象力和创造力。
2.教学重难点：
（1）重点：理解童话故事中的寓意和道理。
（2）难点：培养学生的想象力和创造力。
3.教学过程：
（1）导入：通过展示童话故事插图，激发学生的学习兴趣。
（2）讲授：讲解童话故事的特点和寓意。
（3）阅读：学生自选一篇童话故事进行阅读。
（4）讨论：分享阅读心得，讨论故事中的寓意和道理。
（5）创作：学生根据童话故事，创作自己的童话故事。
（6）展示：学生展示自己的童话故事，进行交流和评价。
4.教学评价：
（1）观察学生在课堂上的参与程度，评价学生对童话故事的理解。
（2）检查学生的阅读笔记和创作作品，评价学生的阅读理解和表达能力。
（3）通过学生的创作展示，评价学生的想象力和创造力。
五、数学（六年级）
要求：请根据六年级数学课程内容，设计一个以“分数的应用”为主题的教学活动，活动需包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价。
1.教学目标：
（1）掌握分数的概念和运算方法。
（2）学会运用分数解决实际问题。
（3）提高学生的逻辑思维和数学应用能力。
2.教学重难点：
（1）重点：掌握分数的概念和运算方法。
（2）难点：学会运用分数解决实际问题。
3.教学过程：
（1）导入：通过实际生活场景引入分数的概念。
（2）讲授：讲解分数的运算规则和应用方法。
（3）练习：学生进行分数运算练习。
（4）应用：学生运用分数解决实际问题。
（5）讨论：分享解题思路和方法。
（6）总结：回顾分数的应用，强调其在实际生活中的重要性。
4.教学评价：
（1）观察学生在课堂上的参与程度，评价学生对分数概念和运算方法的理解。
（2）检查学生的练习和实际应用题目，评价学生的分数运算能力和数学应用能力。
（3）通过学生的讨论和总结，评价学生的逻辑思维和解题能力。
六、科学（三年级）
要求：请根据三年级科学课程内容，设计一个以“植物的生长”为主题的教学活动，活动需包括教学目标、教学重难点、教学过程和教学评价。
1.教学目标：
（1）了解植物生长的基本过程