《电力电子技术》课程设计筹划书
一、课程设计总体目的
电力电子技术课程是一门专业技术基本课，电力电子技术课程设计是电力电子技术课
程理论教学之后一种实践教学环节。其目是训练学生综合运用学过变流电路原理基本知识，
独立进行查找资料、选取方案、设计电路、撰写报告，进一步加深对变流电路基本理论理解，
提高运用基本技能能力，为此后学习和工作打下坚实基本。
《电力电子技术》课程设计是配合变流电路理论教学，为自动化和电气工程及其自动化专业
开设专业基本技术技能设计，课程设计对自动化专业学生是一种非常重要实践教学环节。通
过设计，使学生巩固、加深对变流电路基本理论理解，提高学生运用电路基本理论分析和解
决实际问题能力，培养学生创新精神和创新能力。
二、课程设计时间分派
课程设计时间为10天。
（1）调研、查资料2天。
（2）总体方案设计2天。
（3）单元电路设计2天（画原理图，参数计算）。
（4）实验室完毕相应电路验证。1天
（5）撰写设计阐明书2天。
（6）验收1天。
三、课程设计总体规定
（1）熟悉整流和触发电路基本原理，可以运用所学理论知识分析设计任务。
（2）掌握基本电路数据分析、解决；描绘波形并加以判断。
（3）能对的设计电路，画出线路图，分析电路原理。
（4）准时参加课程设计指引，定期报告课程设计进展状况。
（5）广泛收集有关技术资料。
（6）独立思考，刻苦钻研，禁止抄袭。
（7）准时完毕课程设计任务，认真、对的地书写课程设计报告。
（8）培养实事求是、严谨工作态度和认真工作作风。
四、课程设计内容
（1）明确设计任务，对所要设计任务进行详细分析，充分理解系统性能、指标内容及规定。
（2）制定设计方案。
（3）迸行详细设计：单元电路设计；参数计算；器件选取；绘制电路原理图。
（4）撰写课程设计报告（阐明书）：课程设计报告是对设计全过程系统总结，也是培养综合
科研素质一种重要环节。
五、课程设计报告重要内容如下：
（1）课题名称。
（2）设计任务、指标内容及规定，应完毕任务。
（3）设计方案选取及论证。
（4）总体电路功能框图及其阐明。
（5）功能块及单元电路设计、计算与阐明。
（6）总体电路原理图及其阐明。
（7）所用所有元器件型号参数等。
（8）收获、体会及改进想法等。
（9）重要参照文献。
六、课程设计成绩评估
（1）课程设计成绩重要依照如下几方面来评估：
设计方案对的性、先进性与创新性。
核心电路设计与计算对的性。
分析问题和解决问题能力。
课题完毕状况。
课程设计报告撰写水平。
课程设计过程中学习态度与工作精神。
（2）按优、良、中、及格、不及格五级分制(或百分制)记分。浮现如下状况之一学生，成
绩为不及格：缺席时间超过6天(含6天)；未上交设计报告。
成绩由指引教师依照学生设计阐明书及其设计期间体现来评估，并附有指引教师评语。
七、课程设计基本选题
1单结晶体管触发电路设计
2正弦波同步移相触发电路设计
3锯齿波同步移相触发电路设计
4单相半波可控整流电路设计
5单相桥式半控整流电路设计
6单相桥式全控整流电路设计
7三相半波可控整流电路设计
8三相半波有源逆变电路设计
9三相桥式半控整流电路设计
10三相桥式全控整流电路设计
11单相正弦波脉宽调制SPWM逆变电路设计
12半桥型开关稳压电源设计
13反激式电流控制开关稳压电源设计
14单相交流调压电路设计
15三相交流调压电路设计
16单相桥式有源逆变电路设计
17三相桥式有源逆变电路设计
18单相斩控式交流调压电路设计
19全桥DC-DC变换电路设计
20直流斩波电路设计
八、课程设计报告规定
课程设计阐明书应使用A4纸打印。
详细格式规定见附录，每人一份，不容许雷同，规定课程设计任务书手写填写。
附录：课程设计报告格式
封面格式如下：
《课题名称》
课程设计报告
题