附件1
衡水市智慧校园试验學校
申
报
書
申报學校：安平县第三试验小學
申报曰期：___9月25曰
衡水市教育局编制
二○一八年七月
填写說明
一、基本规定
1.填写内容应认真核算，精确無误；
2.填写完毕後請用A4紙打印，左侧装订；
3.表格可自行延長。
二、智慧校园实行方案的填写
字数控制在3000—5000字。重要包括：
學校信息化发展战略定位和愿景；
智慧校园建设的目的；
學校開展智慧校园建设的基础条件分析；
拟開展试验的重點任务和進度安排；
潜在問題分析；
机制创新和保障措施。
學校基本状况
學校名称
安平县第三试验小學
通讯地址
邮编
學校类别
中小學校R职业學校￡
所在地区
安平
學校网址
學校
负责人
姓名
职务
职称
刘晓丽
校長
中小學高级
性别
办公電话
手机
女
项目
联络人
姓名
职务
职称
馬贺松
信息处主任
中小學一级
性别
電子邮箱
手机
男
學校基本状况和工作基础简介
安平县第三试验小學是一所公办學校，既有學生2886人，48個教學班，教职工153人。目前，我校已經实現了双100M光纤接入，拥有机房、高清安防设备、全自動录播教室1座、计算机机房2座、智能机器人10套、紅领巾广播站、人脸指纹考勤等；所有班级均配置了多媒体设备，教師办公電脑配置率到达1：1,生机比10：1；创立有學校QQ群、微信群平台、乐教乐學平台、希沃平台，实現了网络资源班班通。年均信息化投入30萬，校本资源、信息化投入逐年增長。
智慧校园实行方案（字数控制在3000—5000字，可附页）
在全球信息化迅猛发展的大背景下，校园信息化建设向“智慧校园”阶段前進。從多地及国外先進學校建设发展来看，“智慧校园”已經成為教育发展的大势所趋，是校园信息化建设的方向所在。根据《衡水市中小學智慧校园建设指南》（衡教電【】6号）的规定，結合我校教育信息化工作实际，為扎实有序地推進我校教育信息化发展，特制定本“智慧校园”建设工作实行方案。
一、智慧校园建设指导思想
未来几年，以国家、省、市、区近年来有关教育改革发展、教育信息化等的规划纲要及有关规定為指导，以“统筹规划，分步实行；整体推進，突出重點；优化应用，资源共享；立足高端，跨越发展”為原则，实行以自主學习、個性化學习為重要特性的智慧教學和基于互联网、大数据、雲计算的智慧管理，高原则推進學校信息化建设，通過打造数字化校园、智慧校园，创设良好的信息化气氛，引领教師发展、增進學生成長，提高學校教育教學质量，提高學校的信息化管理水平，实現學校数字化的跨越式发展，為全面推進素质教育，逐渐实現學校教育的現代化奠定坚实的基础。
二、“智慧校园”建设目的
（一）总目的：為适应現代教育的发展和规定，學校以网络為平台，拓宽教育教學的辐射范围，加大信息化管理力度，通過新技术在課堂运用，最大程度的运用信息资源，進行智能化的教學与管理，有效提高學校教學与管理的效能，转变學生的學习方式，到达融合性的學习状态，实現教學過程的信息化、智能化，為全面開展雲教育的实践進行有效探索，以信息化推進學校現代化建设的進程。
（二）详细目的：
1.创立動态、优化的信息资源环境。完善硬件设施，积极推進校园网建设，為教師教研、學生學习、班级管理等提供网络平台。让師生在浓郁的信息化气氛中感受現代化教育的魅力与便捷。
2.完善网络化、规范化的學校管理。學校的各部门工作逐渐实現信息化管理。依托信息化网络平台，不停优化教育教學管理，提高管理效率和质量。
3.构建信息化的新型教師队伍。不仅從信息化应用上，更要從转变教育观念，更新知识构造，变化教學方式上全面提高队伍综合素质。
4.完善网络教研的研训新模式。從深度和广度上拓宽网络校本教研的内涵，运用网络教研平台，為教師参与教研提供更為便捷的方式，加强教師之间的交流，增進教師教學教研水平的提高。
5.实現學生网络环境下學习方式的变革。通過現代信息技术的应用，营造一种能促使學生自主创新學习的气氛，逐渐变化單一的接受性學习方式，學會有效的接受与体验、研究、发現相結合的學习方式；变化單一的個体學习方式，學會独立自主与合作交流相結合的學习方式。实現學生网络环境下的學习方式和師生互動方式的变革，逐渐实現教學模式的变革和教學措施的更新。
6.建设校本资源库和资源库管理平台。校本资源库计划涵盖教育管理库、學科资源库、教研论文库、教學视频库等，加紧學科专业资源的数字化改造，实現學校管理档案、教案、试題、課件、精品課程的数字化和网络化。
7.建设和完善學校数字化图書室、数字化试验室及智慧教室。
三、學校信息化建设基本状况。
安平县第三试验小學既有學生2886人，48個教學班，教职工153人。目前，我校已經实現了双100M光纤接入，拥有机房、高清安防设备、全自動录播教室1座、计算机机房2座