人教PEP三年级下册Unit2Expressingyourself单元整体设计
新课标第一部分单元教学设计总思路
一，学情分析
本单元是人教版英语(三年级起点)三年级下册第二单元，本单元以“Expressingyourself”为主题，围绕自我表达而展开，涵盖了丰富的语言知识与技能培养内容。涉及各类描述事物的外貌、特点等词汇，
以及如何向周围人表达自己想法和感受的短语和句型，这些词汇和句型贴近学生生活实际，有助于他们准确描述事物，及表达自己与他人的想法与感受，能够在不同情境下进行简单的交流互动。通过对本单元的学习，激发学生对用英语自我表达想法与感受的兴趣，鼓励他们积极参与课堂互动，大胆展现自我，培养不怕犯错、勇于开口的学习态度，增强英语学习自信。
二、单元整体设计思路
围绕单元主题，深挖各课时话题。本单元要学习的核心词汇long,short,fat,thin,slow,drawapicture,makeacard,singanddance等。在单元主题意义的引领下，以“Expressingyourself”为主题，教师创设贴近学生学习生活的真实情境，设计层层深入的教学活动，带领学生通过观察、探究、体验等方式学会表达自己想法和感受，能够在不同情境下进行简单的交流互动。
单元主题：Expressingyourself
语篇
核心词汇
核心句式
技能与策略学习要点
(一)
Describethings
学习单词：has,
long,body,short,leg,right
*描述事物特征的句子：Youdogiscute.
Ithas...
Thatsright
Dogsarefriendly.
Theycanhelpustoo.
*根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。
*借助语言输出框架，学习如何表达事情特征，询问和回答
Its...
*询问和回答对方是否喜欢某物的句型：
—Doyoulike...?—Yes,Ido
是否喜欢某物。
*通过事物特征的表达，推测事物名
称。
(二)Petshow
学习单词：fat,thin,slow,love,tail
*表达个人喜好和事物状态的句子：
Ilove...
Ihave...
*表达事物特性的句型：Ithas...
Hes...
His...is/are...
*根据图片推测语篇的主题，语境与主要信息。
*在语境和韵文中，根据单词音、形、义学习词汇。
(三)
Wearehappy
*学习字母-e在单词中的发音。
*能读出单词：he,she,we,be,me
*听读Chant歌谣中的句子，体会字母-e在单词中的发音。
*根据字母-e在单词中的发音规则，能拼读单词。
(四)
Showyourlovetoyourparents
学习单词：bye,her,gift
*上学时礼貌离家：—Bye,Mum/Dad.
—Loveyou!
*询问和回答是否做了某事的句型：
—Doyou.
—Yes,Ido./No,Idont...
*其他常用的英语表达：
—Whataboutyou?
—Ioftenmakehergifts.—Thatsgood.
*根据图片和标题，推测对话的主题、语境与主要信息。
*借助语言输出框架和语言提示，小组合作，完成调查报告的设计、制作与结果统计。
(五)
Expressloveto
mum
学习单词：picture,card,sing,dance
*描述对妈妈表达爱的句子：
Letsdrawapicture.Letsmakeacard.
Letssinganddance.
*表达爱妈妈主题的韵文Makeacard.
*根据图片，推测课文的主题、语境与主要信息。
*在语境和句子中，根据单词音、形、义学习词汇。
Drawapicture
Makeyourmumsmile.Singasong.
Dancetogether.
Weallliketosmile.
(六)
Express
ourselvesin
manyways.
学习单词：talk,face,all,or,song,so,much
理解句子意思：
Wetalk.Ourmouth,faceandbodycanalltalk.
Wedrawpicturesormakecards.
Wesingsongsorda