Unit3AmazinganimalsPartBLetstalkLetslearn大单元整体教学设计(表格式）-2023-2024学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

Unit3AmazinganimalsPartBLetstalkLetslearn大单元整体教学设计(表格式）-2023-2024学年人教PEP版（2024）英语三年级上册

教学内容

教材：人教PEP版（2024）英语三年级上册

章节：Unit3AmazinganimalsPartBLetstalkLetslearn

内容：本节课主要围绕动物展开，学习关于动物的词汇和句型，如：elephant,tiger,lion,bird,fish等。通过对话练习和歌曲学习，让学生掌握动物的名字和描述，提高学生的口语表达能力和听力理解能力。

核心素养目标

1.培养学生的语言感知能力和跨文化意识，通过学习动物名称和描述，感受不同文化的动物认知差异。

2.提升学生的语言运用能力，通过模仿和创编动物故事，锻炼口语表达和创造性思维。

3.增强学生的情感态度价值观，培养学生热爱动物、保护环境的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入三年级之前，已经具备一定的英语基础，能够识别和拼读简单的英语单词，具备基础的听说能力。对于动物这一主题，学生在日常生活中有一定的认知，能够说出一些常见的动物名称。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新鲜事物充满好奇，对动物尤为感兴趣。他们的学习能力强，乐于参与互动活动，通过游戏和故事学习新知识。学习风格上，多数学生偏好直观、形象的学习方式，如通过图片、动作和音乐辅助学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习动物名称和描述时，学生可能会遇到词汇量不足、发音不准确的问题。此外，部分学生可能难以理解英语句型的结构和用法，影响口语表达。此外，对于一些较为抽象的动物特征描述，学生可能需要教师给予更多的引导和示范。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生拥有人教PEP版三年级上册英语教材。

2.辅助材料：准备与动物相关的图片、图表和视频，用于辅助教学和吸引学生兴趣。

3.教学工具：准备磁带、录音机等音频设备，用于播放英语对话和歌曲。

4.教室布置：设置互动式学习区，包括动物主题的挂图和海报，以及足够的空间进行小组活动和角色扮演。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

1.播放一段关于动物的英语视频，引起学生的兴趣。

2.提问：“Doyoulikeanimals?Whatareyourfavoriteanimals?”（你们喜欢动物吗？你们最喜欢的动物是什么？）

3.学生自由发言，教师总结并引入本节课的主题“Amazinganimals”。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师展示动物图片，引导学生说出动物的英文名称。

-时长：3分钟

2.教师展示动物图片，教授相关词汇，如：elephant,tiger,lion,bird,fish等。

-时长：5分钟

3.教师示范动物描述句型，如：“Thisisa...Ithas...”引导学生模仿。

-时长：5分钟

4.教师展示动物角色扮演卡片，学生分组进行角色扮演，练习对话。

-时长：7分钟

三、巩固练习（15分钟）

1.教师分发动物卡片，学生根据卡片上的动物，用所学词汇和句型进行描述。

-时长：5分钟

2.学生分组，每组选出一个代表，用英语描述自己手中的动物卡片。

-时长：5分钟

3.教师提问：“Whatsyourfavoriteanimal?Whydoyoulikeit?”引导学生思考和表达。

-时长：5分钟

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“Whathaveyoulearnedtoday?”检查学生对本节课内容的掌握情况。

-时长：3分钟

2.教师提问：“Howcanweprotecttheseamazinganimals?”引导学生关注环保问题。

-时长：2分钟

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师邀请学生上台，用英语描述自己手中的动物卡片。

-时长：3分钟

2.教师与学生一起唱一首关于动物的英语歌曲，活跃课堂气氛。

-时长：2分钟

六、总结与拓展（5分钟）

1.教师对本节课所学内容进行总结，强调重点词汇和句型。

-时长：2分钟

2.教师布置课后作业，如：用所学词汇和句型写一篇关于自己最喜欢的动物的小短文。

-时长：3分钟

总计用时：45分钟

知识点梳理

1.