Unit1Lesson5Atripplan教学设计2024-2025学年七年级英语下册冀教版（2024）

授课内容

授课时数

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授课时间

设计思路

本课设计旨在通过《Unit1Lesson5Atripplan》的教学，帮助学生巩固和拓展英语知识，提高实际应用能力。以冀教版七年级英语下册教材为基础，结合生活实际，通过情景模拟和任务型教学，引导学生参与课堂活动，提升英语口语表达能力和团队合作意识。教学过程中，注重词汇、句型学习，强化语法应用，提高学生对旅游计划的制定和交流能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：1）语言能力：通过角色扮演和情景对话，提升学生的英语口语表达和听力理解能力；2）学习能力：通过自主探究和合作学习，培养学生自主学习、合作学习的能力；3）思维品质：通过讨论和解决问题，提高学生的逻辑思维和批判性思维能力；4）文化意识：通过了解不同文化背景下的旅游习惯，增强学生对跨文化交际的认识和理解。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

七年级学生已具备一定的英语基础，能够进行简单的日常交流。在词汇方面，他们已经学习了基本的旅行相关词汇，如hotel,restaurant,attraction等。在语法方面，他们掌握了现在进行时和一般将来时的基本用法。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对英语学习有较高的兴趣，尤其是与生活实际相关的主题。他们的学习能力强，能够适应多种教学方法。学习风格上，部分学生偏好视觉学习，通过图片和视频来提高学习效果；部分学生则更倾向于听觉学习，通过听力练习来增强记忆。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

部分学生在词汇记忆方面可能存在困难，尤其是在区分和记忆近义词时。此外，学生在使用英语进行口头表达时可能缺乏自信，害怕犯错。此外，由于缺乏实际旅行经验，学生在制定旅行计划时可能难以将所学知识应用到实际情境中。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有冀教版七年级英语下册教材，以便跟随课程内容进行学习。

2.辅助材料：准备与旅行计划相关的图片、地图、旅行视频等多媒体资源，以丰富教学内容和吸引学生兴趣。

3.教学工具：准备白板、标记笔、投影仪等，以便展示教学内容和进行互动教学。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够进行小组活动；准备实验操作台，用于模拟旅行计划和预订过程。

教学过程

一、导入（5分钟）

1.老师以自身经历引入话题：“Hello,everyone.Today,Iwanttotalkaboutatopicthatisveryinterestingandrelatedtoourdailylife.Canyouguesswhatitis?”

2.学生积极思考并猜测，老师引导：“Thatsright!Itsabouttravel.Travelingisawonderfulwaytoexplorenewplaces,meetnewpeople,andlearnaboutdifferentcultures.Today,wewilllearnaboutmakingatripplan.”

二、新课导入（10分钟）

1.老师展示一张世界地图，引导学生观察：“Asyoucansee,therearesomanybeautifulplacesintheworld.Buthowdowechoosethebestdestinationforourtrip?Letsfindouttogether.”

2.老师呈现本节课的学习目标：“Inthislesson,wewilllearnhowtomakeatripplan.Wewillpracticeusingthevocabularyandsentencepatternsrelatedtotravel,andwewillalsodiscussthekeyelementsofagoodtripplan.”

3.老师展示课文标题：“Unit1Lesson5Atripplan”，并简要介绍课文内容：“Thislessonisaboutafamilyplanningatrip.Theywilldiscussthedestination,transportation,accommodation,andactivitiestheywanttododuringtheirtrip.