Unit3ToysReviewRewards（教学设计）-2023-2024学年人教新起点版英语一年级下册
主备人
备课成员
教材分析
本节课选自人教新起点版英语一年级下册的Unit3ToysReviewRewards。本单元围绕玩具展开，通过介绍玩具的名称、颜色、用途等，帮助学生掌握相关词汇和句型。课程设计旨在通过游戏、歌曲和互动活动，激发学生学习兴趣，提高学生的听说能力。
核心素养目标
1.培养学生的语言感知能力和语感，通过听、说、读、写活动，提高语言运用能力。
2.增强学生的文化意识，了解不同文化背景下玩具的特点。
3.培养学生的合作学习能力，通过小组活动，提高团队协作和沟通能力。
教学难点与重点
1.教学重点，
①熟练掌握本单元的单词，如：doll、car、plane、ball、teddybear等，能够正确发音并使用它们进行简单的对话。
②掌握询问和回答关于玩具的常见问题，如：Whatsthis?Itsa...，Whatcolorisit?Its...，通过日常交流情景练习使用句型。
2.教学难点，
①在真实语境中运用新学的词汇和句型进行交流，能够准确表达自己的意思。
②学生能够理解和运用比较级和最高级的表达方式，如：Thisisthebiggest...，以描述玩具的大小或颜色等特征。
③在小组活动中，引导学生进行有效的沟通和合作，培养学生的团队协作能力。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有人教新起点版英语一年级下册的教材，以便跟随教学进度学习。
2.辅助材料：准备与玩具相关的图片、图表，以及与主题相关的教学视频，以增强学生的学习兴趣和参与度。
3.教学工具：准备彩色卡片，用于展示玩具的图片和名称，以及磁铁，用于制作简单的互动游戏。
教学过程设计
总用时：45分钟
一、导入环节（5分钟）
1.开场白（1分钟）：老师用简单的英语问候学生，并引入主题：“Goodmorning,everyone!Todaywearegoingtotalkaboutourfavoritetoys.Areyoureadytohavefunwithus?”
2.情境创设（2分钟）：展示一组玩具图片，让学生猜猜这些玩具的名称，激发学生的兴趣。
3.提出问题（2分钟）：引导学生思考：“Doyouhaveanytoys?Whatsyourfavoritetoy?Canyoutelluswhyyoulikeit?”
二、讲授新课（20分钟）
1.单词学习（5分钟）：通过展示玩具图片，教授新单词，如：doll、car、plane、ball、teddybear等。教师用英语说出单词，并引导学生跟读。
2.句型练习（5分钟）：教授句型“Whatsthis?Itsa...”和“Whatcolorisit?Its...”，并让学生进行模仿练习。
3.情境模拟（5分钟）：设置一个简单的情境，让学生用所学单词和句型进行对话。例如，一个学生展示自己的玩具，另一个学生问：“Whatsthis?Itsa...”和“Whatcolorisit?Its...”。
4.比较级和最高级（5分钟）：教授比较级和最高级的用法，如：Thisisthebiggest...，并让学生练习描述玩具的大小或颜色。
三、巩固练习（15分钟）
1.游戏活动（5分钟）：组织“FindtheRightToy”游戏，将玩具图片贴在黑板上，让学生根据描述找到对应的玩具。
2.小组讨论（5分钟）：将学生分成小组，每个小组选择一个玩具，并讨论该玩具的特点和用途。
3.小组展示（5分钟）：每个小组派代表展示他们的讨论结果，其他小组和老师进行评价。
四、课堂提问（5分钟）
1.随机提问（3分钟）：随机提问学生，检查他们对新知识的掌握情况。
2.总结反馈（2分钟）：总结本节课的学习内容，并对学生的表现给予肯定和鼓励。
五、师生互动环节（10分钟）
1.环境互动（5分钟）：教师通过走动观察学生的课堂表现，及时给予反馈和指导。
2.问答互动（5分钟）：教师提出问题，鼓励学生积极参与回答，培养学生的思考能力和语言表达能力。
教学创新：
1.利用多媒体资源，如图片、视频等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
2.通过游戏和小组活动，增强学生的参与度和互动性，培养学生的团队协作能力。
3.结合生活实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中，提高学生的实际运用能力