三年级英语下册Module2Unit2Themanisshort教学实录2外研版（三起）
主备人
备课成员
教学内容
教材章节：三年级英语下册Module2Unit2Themanisshort
内容：本节课主要围绕描述人物特征展开，学习使用形容词high、tall、short、thin、fat等来描述人物的外貌。通过图片和情景模拟，学生能够运用所学词汇和句型进行简单的日常对话，如：Howtallishe?Heistall.Howshortisshe?Sheisshort.同时，通过游戏和练习，提高学生对形容词的正确使用和句子结构的掌握。
核心素养目标分析
本节课旨在培养学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过描述人物特征的学习，学生能够增强对英语语言的感知和运用能力，提高跨文化交际意识，学会用英语思维进行逻辑表达，并形成良好的学习习惯和策略。
重点难点及解决办法
重点：
1.词汇教学：熟练掌握high、tall、short、thin、fat等形容词，并能正确运用。
2.句型应用：学会使用“…is…”句型描述人物特征。
难点：
1.词汇区分：学生容易混淆high和tall的用法。
2.句型结构：学生在使用句型描述人物特征时，容易出错。
解决办法与突破策略：
1.通过图片、动作和实物演示，帮助学生区分和记忆形容词的用法。
2.设计游戏和角色扮演活动，让学生在实际语境中练习句型，提高运用能力。
3.进行反复练习，尤其是对易混淆的词汇进行专项练习，加强记忆。
4.引导学生通过观察和比较，自己发现并纠正句型结构错误。
学具准备
多媒体
课型
新授课
教法学法
讲授法
课时
第一课时
步骤
师生互动设计
二次备课
教学方法与手段
教学方法：
1.情景教学法：通过创设真实的情境，如展示不同身高的家庭成员照片，让学生在实际环境中运用新学的词汇和句型。
2.游戏教学法：设计“找不同”、“猜身高”等游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。
3.合作学习法：分组进行角色扮演，让学生在互动中提高语言表达能力和团队协作能力。
教学手段：
1.多媒体辅助：利用PPT展示图片和动画，直观地展示人物特征，激发学生兴趣。
2.实物教学：使用教具如身高尺，让学生直观感受并理解tall和short的概念。
3.网络资源：利用网络平台提供相关音频和视频资源，扩展学生视野，提高学习效果。
教学过程
一、导入
（1）老师：Goodmorning,everyone!AreyoureadyforanotherexcitingEnglishclass?Today,wearegoingtolearnaboutdescribingpeoplesphysicalappearance.Howdoyouusuallydescribesomeonesheightorbodyshape?Pleasesharewithyourpartner.
（2）学生：互相讨论并回答。
二、新课导入
（1）老师：Great!Now,letslookatthepicturesonthescreen.Canyoutellmehowtallorshortthepeopleareinthesepictures?Usethewordswelearnedyesterday,liketallandshort.
（2）学生：根据图片描述人物身高。
三、词汇学习
（1）老师：Now,letslearnsomenewwords.Today,wearegoingtolearnabouthigh,tall,short,thin,andfat.Cananyonetellmethemeaningofthesewords?
（2）学生：回答问题。
（3）老师：Letspracticesayingthesewords.Standupandshowmeifyouaretallorshort,thinorfat.
（4）学生：站起并展示自己的身高和体型。
四、句型练习
（1）老师：Now,letspracticeusingthesewordsinasentence.Forexample,Heistall.Sheisshort.Canyoumakeasentencewithoneofthesewords?
（2）学生：造句。
（3）老师：L