初中体育与健康初二水平四（八年级）对抗情境下的篮球技战术运用大单元教学设计+掩护配合下持球交叉步突破教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
嘿，同学们，今天咱们来聊聊篮球这项运动。咱们这节课要学习的是篮球技战术中的“掩护配合下持球交叉步突破”。这可是篮球场上的一种高阶技巧，能让我们在对抗中更灵活、更有效地突破对手的防线。这节课的内容，咱们可是直接从课本里来的，保证实用又有趣哦！????
二、核心素养目标
培养学生团结协作的精神，提升学生观察和分析比赛的能力，增强学生的身体素质和竞技意识。通过学习掩护配合和持球交叉步突破，学生能够理解和运用篮球战术，提高运动技能，培养勇敢、坚毅的竞技品质。同时，让学生体验团队合作的重要性，学会在团队中找到自己的位置，共同为胜利而努力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
同学们在之前的学习中已经对篮球的基本技能有了初步的了解，比如运球、传球和投篮。对于篮球的基本规则和比赛流程也已经有了一定的认识。但是，对于高级的技战术，如掩护配合和持球交叉步突破，可能还缺乏深入的理解和实践经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
大多数学生对篮球都抱有浓厚的兴趣，喜欢在比赛中体验竞技的快感。他们的学习能力较强，能够快速接受新技能。学习风格上，有的学生喜欢通过观看示范来学习，有的则更倾向于实际操作和反复练习。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
在学习掩护配合和持球交叉步突破时，学生可能会遇到以下困难：
-理解战术配合的时机和空间感；
-控制好持球交叉步的节奏和力量；
-在对抗中保持平衡和稳定性；
-与队友之间的默契配合。
这些困难需要通过教师的有效指导和学生的积极练习来解决。
四、教学资源
-硬件资源：篮球场、篮球、秒表、计时器、标志碟、安全垫
-软件资源：篮球教学视频、篮球比赛录像、篮球技战术分析软件
-课程平台：学校体育教学平台、班级微信群、在线教学平台
-信息化资源：篮球教学课件、电子教案、在线篮球游戏和模拟软件
-教学手段：示范教学、分组练习、对抗比赛、视频分析、讨论交流
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对篮球技战术的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“同学们，你们喜欢篮球吗？有没有在比赛中遇到过需要突破对方防守的情况？”
展示一些精彩篮球比赛中的突破镜头，让学生直观感受到突破技巧的必要性。
简短介绍篮球技战术中“掩护配合下持球交叉步突破”的重要性，为接下来的学习打下基础。
2.篮球技战术基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球技战术的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解篮球技战术的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍掩护配合和持球交叉步突破的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.篮球技战术案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球技战术的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的篮球比赛案例进行分析，如NBA球星在关键时刻的突破。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球技战术的多样性和复杂性。
引导学生思考这些案例对实际比赛的影响，以及如何运用所学技战术在比赛中取得优势。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个篮球比赛场景，讨论如何在比赛中运用掩护配合和持球交叉步突破。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对篮球技战术的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调篮球技战术的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括篮球技战术的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调篮球技战术在现实比赛中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用所学技能。
7.课后作业（5分钟）
目标：巩固学习效果，提高学生的实践能力。
过程：
布置课后作业：让学生观察一场篮球比赛，记录并分析掩护配合和持球交叉步突破的运用情况，下节课分享自己的观察和心得。
六、学生学习效果
学生学习效果
1.技术能力提升：
2.战术理解与应用：
学生们不仅学会了单个动作，更重要的是理解了这些动作在战术体系中的位置和作用。他们能够根据比赛情况，灵活运用掩护配合和持球交叉步突破，提高了在复杂比赛情境中的应变能力。
3.团队