篮球传接球+投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
篮球传接球+投篮教学设计-2023-2024学年高一上学期体育与健康人教版必修第一册。本章节内容与课本紧密相连，旨在提高学生对篮球基本技术的掌握。通过本章节的学习，学生将掌握篮球传接球和投篮的基本动作要领，提高篮球技能水平，为后续篮球运动打下坚实基础。
核心素养目标分析
二、核心素养目标分析。本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德。学生通过学习篮球传接球和投篮技术，提升运动技能，增强体质健康；通过团队合作和规则遵守，培养团队精神和公平竞争意识；同时，引导学生体验运动乐趣，培养积极向上的体育态度和终身体育的习惯。
学习者分析
三、学习者分析。1.学生已经掌握的知识：高一学生可能已经具备一定的篮球基础，能够进行简单的运球和基本脚步移动，但对于篮球传接球和投篮技术的细节掌握不足。2.学习兴趣、能力和学习风格：学生对篮球运动普遍感兴趣，具备一定的运动能力，但学习风格各异，有的学生可能更擅长视觉学习，有的则更倾向于动作模仿。3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生可能对传接球时机把握不准确，投篮动作不规范，容易产生错误的动作定型。此外，协调性和力量不足也是学生在学习过程中可能遇到的挑战。
教学资源准备
四、教学资源准备。1.教材：确保每位学生都有篮球传接球和投篮技术相关的教材或学习资料。2.辅助材料：准备篮球技术动作示范视频、图片和图表，帮助学生直观理解动作要领。3.实验器材：准备篮球、篮球架、秒表等，确保器材的完整性和安全性。4.教室布置：设置篮球场地，划分练习区域，配备足够的安全防护措施。
教学过程设计
导入环节（5分钟）
1.教师通过播放篮球比赛精彩片段，激发学生兴趣。
2.提问：“同学们，你们知道篮球比赛中哪些动作至关重要？”
3.学生回答后，教师总结：“今天我们将学习篮球中的传接球和投篮技术，这两个动作在比赛中起到关键作用。”
讲授新课（10分钟）
1.教师讲解传接球动作要领：姿势、手型、用力方向等。
2.展示标准传接球动作视频，让学生直观感受动作细节。
3.学生跟随教师一起练习传接球动作，教师进行个别指导。
巩固练习（15分钟）
1.学生分组进行传接球练习，互相纠正错误动作。
2.教师观察学生练习情况，及时指出并纠正问题。
3.学生练习投篮技术，教师讲解投篮动作要领：姿势、手型、用力方向等。
4.学生跟随教师一起练习投篮动作，教师进行个别指导。
课堂提问（5分钟）
1.教师提问：“在传接球和投篮过程中，我们应该注意哪些事项？”
2.学生回答后，教师总结并强调动作要领。
师生互动环节（5分钟）
1.教师与学生进行传接球和投篮比赛，激发学生兴趣。
2.学生在比赛中发现问题，教师及时指导。
拓展练习（10分钟）
1.学生分组进行传接球和投篮练习，教师巡回指导。
2.教师提出挑战性任务，如“在规定时间内完成最多传接球次数”等，激发学生潜能。
1.教师总结本节课所学内容，强调传接球和投篮技术的关键要点。
2.学生分享学习心得，教师进行点评和评价。
教学双边互动，注重以下重难点：
1.传接球时机把握：强调观察队友位置，准确判断传接球时机。
2.投篮动作规范：注重姿势、手型和用力方向，培养学生正确动作定型。
3.团队合作意识：培养学生互相帮助、共同进步的团队精神。
学生学习效果
学生学习效果
1.技术掌握：学生能够熟练地掌握篮球传接球和投篮的基本技术，包括正确的姿势、手型、用力方向等，为参与篮球运动奠定了基础。
2.动作规范：学生在练习过程中，逐渐形成了正确的动作定型，减少了错误动作的出现，提高了动作的规范性和准确性。
3.协调性与力量：通过反复练习，学生的协调性和身体力量得到了提升，特别是在传接球和投篮过程中，手臂和腰腹的力量得到了锻炼。
4.团队合作：学生在练习中学会了如何配合队友，提高了团队协作能力。在传接球练习中，学生学会了如何观察队友的位置，适时传球；在投篮练习中，学生学会了如何相互鼓励，共同进步。
5.运动能力：学生通过本节课的学习，篮球运动能力得到了增强，表现在运球、跳跃、跑动等方面的技巧和速度都有所提高。
6.体育品德：学生在学习过程中，培养了遵守规则、尊重对手、积极进取的体育品德。在面对挑战和困难时，学生能够保持积极的心态，勇于尝试，克服困难。
7.健康行为：通过参与篮球运动，学生的健康行为得到了改善，如定期锻炼、保持良好的饮食习惯等。
8.情绪调节：篮球运动有助于学生释放压力，调节情绪。在课堂上，学生通过运动，能够更好地调整自己的情绪，提高学习效率。
9.核心素养：学生在学习篮球