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文档摘要

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中学生物课程中生态伦理教育的现状、挑战与对策研究

一、引言

1.1研究背景

在社会经济飞速发展的当下，生态环境问题愈发严峻，已成为全球共同关注的焦点。从热带雨林的过度砍伐，到海洋塑料垃圾的泛滥；从珍稀物种的濒危灭绝，到空气污染引发的健康危机，生态系统的失衡与破坏正以惊人的速度蔓延。《全国人大常委会执法检查组关于检查环保法实施情况的报告》指出，中国资源约束趋紧、环境污染严重、生态质量退化的形势依然严峻，各类污染物排放量仍处高位，部分地区环境质量与人民期待存在较大差距，一些群众反映强烈的突出环境问题尚未得到解决。

这些问题的根源，不仅在于人类对自然资源的过度开发与不合理利用，更在于生态伦理观念