第5章创意设计展——制作演示文稿第4节设置播放效果——切换方式及动画效果教学设计2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第5章创意设计展——制作演示文稿第4节设置播放效果——切换方式及动画效果教学设计2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册

教材分析

第5章创意设计展——制作演示文稿第4节设置播放效果——切换方式及动画效果教学设计2023—2024学年河大版（2023）初中信息技术第二册。本节课内容与课本紧密相连，旨在让学生掌握演示文稿的播放效果设置技巧，包括切换方式和动画效果。通过实际操作，学生能够提高演示文稿的制作水平，为后续的创意设计打下基础。

核心素养目标

1.提升信息意识：通过学习演示文稿的播放效果，培养学生对信息呈现方式的敏感度。

2.增强计算思维：通过设置动画效果，锻炼学生逻辑思维和问题解决能力。

3.培养数字化学习与创新意识：引导学生运用信息技术进行创意表达，激发创新思维。

4.强化信息技术应用能力：使学生能够熟练运用演示文稿工具，提高信息处理和表达能力。

学情分析

本节课面向的是初中信息技术第二册的学生，他们已经具备了一定的信息技术基础，能够使用计算机进行基本操作。在知识层面，学生对演示文稿的基本制作流程有所了解，但对于播放效果的设置和动画效果的应用还较为陌生。在能力方面，学生的动手操作能力较强，但创意设计能力有待提高。在素质方面，学生的合作意识和团队协作能力较好，但独立解决问题的能力还需加强。

学生的行为习惯对课程学习有一定影响。部分学生可能对信息技术课程缺乏足够的重视，导致学习积极性不高。此外，学生在使用计算机时，可能存在操作不规范、注意力不集中等问题，影响学习效果。针对这些情况，本节课将注重培养学生的动手实践能力，激发他们的学习兴趣，并通过小组合作的方式，提高学生的团队协作能力和问题解决能力。同时，通过设置实际操作任务，引导学生养成良好的学习习惯，为后续课程的学习打下坚实基础。

教学资源

-软硬件资源：计算机教室，配备多媒体教学设备，如投影仪、音响等。

-课程平台：学校信息技术教学平台，用于发布课程资料和作业。

-信息化资源：演示文稿制作软件（如PowerPoint），相关教学视频和动画素材。

-教学手段：实物演示、教师讲解、学生操作、小组讨论、反馈评价。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

-教师展示一段具有吸引力的演示文稿，引导学生思考演示文稿的播放效果对于整体展示的影响。

-提问：“同学们，你们认为一个好的演示文稿应该具备哪些特点？”

-引出本节课的主题：“今天我们将学习如何设置演示文稿的播放效果，包括切换方式和动画效果。”

2.新课讲授（15分钟）

-讲解切换方式：介绍几种常见的切换效果，如“溶解”、“擦除”、“翻转”等，并演示其效果。

-讲解动画效果：讲解动画的基本概念，包括进入、强调、退出和动作路径动画，演示动画效果的应用。

-举例说明：以课本中的案例为例，展示如何设置切换方式和动画效果，让学生直观了解操作步骤。

3.实践活动（20分钟）

-学生根据教师提供的模板，自行设计一个演示文稿，并设置切换方式和动画效果。

-教师巡视指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

-学生展示自己的作品，互相评价，教师给予点评和反馈。

4.学生小组讨论（10分钟）

-学生分组讨论以下三个方面：

-如何根据演示文稿的内容选择合适的切换效果？

-如何运用动画效果增强演示文稿的吸引力？

-如何在保证演示文稿美观的同时，避免过度使用动画效果？

-学生举例回答：

-举例说明：在介绍新产品时，可以选择“溶解”切换效果，使演示更加流畅。

-举例说明：在强调某个关键点时，可以使用“放大”动画效果，突出重点。

-举例说明：在演示过程中，动画效果的使用应适度，避免分散观众注意力。

5.总结回顾（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调切换方式和动画效果在演示文稿中的重要性。

-总结本节课的重难点：

-重点：掌握切换方式和动画效果的设置方法。

-难点：如何根据演示文稿的内容选择合适的播放效果，避免过度使用动画效果。

-提醒学生在今后的学习中，注重演示文稿的整体设计，提高信息传达效果。

本节课教学流程共计45分钟，具体安排如下：

-导入新课：5分钟

-新课讲授：15分钟

-实践活动：20分钟

-学生小组讨论：10分钟

-总结回顾：5分钟

知识点梳理

1.演示文稿的基本概念

-演示文稿的定义

-演示文稿的作用

-演示文稿的组成

2.演示文稿的创建与编辑

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