简短班主任申请书(8篇)
在当今不断发展的世界，用到申请书的地方很多，通过申请书，我们可以提出
自己的请求。我们该怎么写申请书呢？下面是小编给大家分享的简短班主任申
请书，希望对大家能有所帮助。
简短班主任申请书篇1
尊敬的校领导：
基于对教育事业的热爱，对学校共同信念的理解，我申请20__—20__学年度
初一年级一个班的班主任。在学校走上新的台阶并不断壮大规模的时候，我想
将我的个人期盼与学校的发展紧密地联系在一齐，以显示作为这个群众成员的
一种能量。一个学校只有上下一心，才能有一个开创性局面的打开，才会有更
快更好的发展。而学校的整体意图需要落实到最基层的教师身上去，化为他们
的行动，这样，教学才能真正体现出其生命和活力。
我期望我能够承担起一个班级，去增强学生对于前途，对于未来的信念。在
较深的层面上，我们碰到的情形不是学生在学业上感到的困难，而是应对成长
所感觉到的灵魂上的深切的苦闷、焦虑与痛楚。作为一个有理性与良知的教育
者，不仅仅要把教育的资料自然地融进学生的心中，还要扶助一个个柔弱的灵
魂：给予学生自由与爱的信念、信心与动力的源泉。我期望将这个信念更好地
贯彻于教育的实践之中。
如果能得到领导的信任，成为一名班主任，我会把自我与任课教师的关系理
解为平等互助的同事关系。我会将科老师们团结在一个群众里，受着一种思
想，一种原则，一种作风的鼓舞，能齐心一致地工作，并使公正的规则和民主
的程序在课堂和班级管理中得到认真的体现。尊重其他教师的民主权利，重视
团体的作用，与科老师共同制定计划，讨论问题，以民主方式指导和组织教学
活动，并期望达成简单、愉快、和谐人际关系。我会尽力协调好本班任课教师
之间的相互关系，使各科教师互相配合，团结一致，通力合作，构成一个有共
同的见解，有共同的信念，彼此间互相帮忙，彼此间没有猜忌的教师群众，并
用这个群众的合力去教育学生、培养学生、提高成绩，以到达预期的教学目标
如果此次竞聘能得到学校的信任与支持，那将是我的荣幸，今后，我还将从
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以下几方面开展工作：
一、更新教育观念，建立新型评价机制。随着素质教育的深入开展，教师的
教学观也在不断变化。教育的根本是人才，人才的关键是素质，作为一名教
师，不仅仅要教书，更要育人，作为一名班主任，更需要成为素质教育的实施
者。首先，我会克服以“分”取人、“一刀切”的评价倾向，树立人才标准多
元化，全面发展与个性发展相统一的人才观。我坚信：换一把尺子，就会出一
批好的学生；其次，我坚信每个学生都有闪光点，我会注重挖掘每个学生的闪
光点。
二、建立新型的师生关系。班主任要想管理好一个班，务必与学生建立一种
新型的师生关系。师生并不如同父子，也不是纯粹的“园丁”与“花朵”，班
主任就应是学生的良师益友，充分尊重学生。记得著名教育家魏书生说过“教
师尊重学生的人格，就等于尊重了教育”，我会关心、爱护学生，缩短师生心
灵上的距离。当然，关心和尊重学生并不等于放下严格要求学生，也不是对学
生提出的错误意见不加以纠正，而是严格有度，要求有法。
三、建立健全班级管理制度，学生也是管理者。一个良好班群众的成长，并
不是班主任一个人孤军奋战，我认为应建立健全各种班规班纪，加强班风建
设，充分发挥班委的作用，让每个学生意识到自我是班级的主人，让学生参与
管理，齐抓共管，努力创造一个良好的班风、学风，为学生的发展营造一个和
谐的氛围。
四、提高教育教学质量，全面培养和发展学生的综合素质。在一个班级里，
学生的发展不可能是绝对一致的，而实施素质教育的根本好处就在于促进学生
全面、主动、协调地发展，因此，我会用心探索适合于学生的教育教学方法，
大力提高所有学生的整体素质，而不只是提高几个尖子生的学习成绩；我会注
重引导“优秀生”，鼓励“后进生”，开展“一帮一”的学习活动，为学生营
造一个良好的学习环境，努力培养学生的学习兴趣，提高他们学习的自觉性和
能动性。现代教育，一方面是全面教育，另一方面是个性教育，我会尊重学生
的个性差异，因材施教，并透过开展特长比赛等形式多样的活动，千方百计地
帮忙他们提高综合素质。
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五、做学校教育与家庭教育的桥梁。如果我们把一年的时光分为两半，我们
能够清楚地看到，学生的一半时光在学校，另一半时光在家里，所以，了解学
生的家庭教育显得尤