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文件名称:2024-2025苏教版科学一年级下册第三单元测试卷附答案.docx
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总页数:4 页
更新时间:2025-04-06
总字数:约1.45千字
文档摘要

苏教版科学一年级下册第三单元《空气》单元试卷

班级:__________________姓名:__________________得分:__________________

填空题(每空2分,共20分)

空气没有(),没有(),没有固定的(),()流动。

我们可以在()、()、()等地方找到空气。

把盖上盖子的空瓶压入水中,再打开瓶盖,会发现水中有(),说明瓶中有()。

人类的生存()空气。

判断题(每题2分,共10分)

石头里有空气。()

空气是白色的。()

空气没有固定的形状,它会流动。()

我们周围有些地方没有空气。()

水中冒出的气泡是空气。()

选择题(每题3分,共15分)

下列能说明空气存在的现象是()。

A.看到树叶晃动B.听到鸟儿叫声C.闻到花香

空气的特点是()。

A.有颜色B.有固定形状C.会流动

把气球吹大,气球里装的是()。

A.水B.空气C.沙子

下面哪种方法不能证明空气会流动()。

A.用扇子扇风B.把塑料袋口打开,甩一甩,然后扎紧袋口C.把瓶子装满水

我们呼吸需要的气体是()。

A.空气B.水C.石头

简答题(每题10分,共20分)

请你说出三种证明空气存在的方法。

为什么不能长时间待在空气不流通的地方?

实验题(共15分)

实验名称:空气会流动

实验器材:打气筒、纸屑、气球、托盘

实验步骤:

用气筒打气球,用手捏住气球口。(5分)

轻轻松开气球口,对着托盘内的纸屑。(5分)

实验结论:(5分)

拓展题(共20分)

生活中有哪些地方用到了空气?请举例说明,至少举三个例子。(10分)

想一想,我们应该怎样保护空气?(10分)

参考答案

填空题

颜色;气味;形状;会

操场上;树林里;教室里(答案不唯一)

气泡;空气

离不开

判断题

×

×

×

选择题

A

C

B

C

A

简答题

方法一:用塑料袋在空中一兜,扎紧袋口,发现塑料袋鼓起来,说明里面有空气。

方法二:将空杯子倒着压入水中,水不能完全进入杯子,说明杯子里有空气占据空间。

方法三:用扇子扇风,能感觉到有风,风是空气流动形成的,说明空气存在。

1.因为人类的生存需要呼吸新鲜空气,长时间待在空气不流通的地方,空气会变得污浊,氧气含量降低,二氧化碳等有害气体增多,会影响我们的身体健康,可能会出现头晕、恶心等不适症状。

实验题

实验结论:我们借助纸屑看到气球里的气跑出来了,这说明空气在流动。

拓展题

例子一:皮球能弹起来是因为里面充满了空气,利用了空气可以被压缩的性质。

例子二:汽车轮胎里充有空气,使汽车行驶更平稳,减少颠簸,利用了空气的缓冲作用。

例子三:人们用打气筒给自行车轮胎打气,利用了空气可以被压缩并能储存的特点。

做法一:多种植绿色植物,植物能进行光合作用,吸收二氧化碳,释放氧气,净化空气。

做法二:减少使用私家车,多乘坐公共交通工具,如公交车、地铁等,减少汽车尾气排放。

做法三:不随地吐痰,不乱扔垃圾,保持环境整洁,减少空气中的污染物。

做法四:节约能源,如随手关灯、关水龙头等,减少能源消耗过程中产生的废气排放。

你可以让学生实际做做试卷,检验一下学习成果。如果发现学生在某些题目上错误较多,你可以告诉我,我能针对这些薄弱点,为你提供更多强化练习或讲解思路。