江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球防守无球队员、教学比赛教学实录
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
江苏省赣榆县智贤中学高三体育篮球课程，主要围绕防守无球队员这一章节内容展开教学。本节课旨在帮助学生掌握防守无球队员的基本技巧和策略，提高他们在比赛中的防守能力。具体内容包括：无球队员的站位、移动、选人和抢断等防守技巧，以及如何根据对手的战术特点调整防守策略。
二、核心素养目标
1.培养学生篮球运动中的团队协作精神。
2.提升学生观察、分析篮球比赛的能力。
3.增强学生遵守比赛规则和体育道德的意识。
4.培养学生面对挑战时的意志品质和抗压能力。
三、学习者分析
1.学生已经掌握了哪些相关知识：
学生在进入高三阶段之前，已经对篮球运动有一定的了解，包括基本的篮球规则、比赛流程和基本的投篮、运球、传球等技术。他们对篮球的热爱程度不一，部分学生具备一定的防守无球队员的经验。
2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：
高三学生对体育课的兴趣较高，但学习压力也较大，因此在学习篮球防守无球队员时，他们可能更关注实际应用和技巧的提高。学生的学习能力方面，部分学生具备较强的观察力和战术理解能力，而部分学生则可能在动作协调性和反应速度上存在一定差距。学习风格上，学生既有偏好独立练习的，也有喜欢团队协作学习的。
3.学生可能遇到的困难和挑战：
学生在防守无球队员时可能遇到的困难包括：对对手移动轨迹的预判不准确、防守位置的选择不当、时机把握不当导致防守失误等。此外，由于高三学生的学习压力大，部分学生可能在学习过程中出现动力不足、耐心缺乏等问题，影响学习效果。
四、教学资源
1.硬件资源：篮球场、篮球、计时器、秒表、标志碟、篮球架、防护垫。
2.软件资源：篮球防守战术分析软件、篮球教学视频。
3.课程平台：学校体育教学平台、在线篮球教学资源库。
4.信息化资源：篮球防守战术电子教案、学生篮球防守练习指导电子文档。
5.教学手段：多媒体教学设备、篮球战术图示板、互动式教学软件。
五、教学过程
一、导入新课
1.老师站在篮球场中央，面对全体学生，微笑着说：“同学们，今天我们来学习篮球防守无球队员。在篮球比赛中，防守无球队员是至关重要的环节，它直接关系到我们能否限制对手的进攻。”
2.学生们集中注意力，目光跟随老师。
二、理论讲解
1.老师板书：“防守无球队员的基本原则：及时、准确、合理、果断。”
2.老师解释每个原则的含义，引导学生理解。
-及时：防守无球队员时，要迅速做出反应，抢占有利位置。
-准确：对对手的移动轨迹和意图要有准确的预判。
-合理：根据对手的战术特点，选择合适的防守策略。
-果断：在防守过程中，要果断地执行战术，避免犹豫不决。
三、示范教学
1.老师在篮球场中央示范防守无球队员的动作要领，包括站位、移动、选人和抢断等。
2.学生认真观看，记录要点。
四、分组练习
1.老师将学生分成若干小组，每组指定一名组长。
2.每组进行防守无球队员的练习，组长负责组织协调。
-练习一：无球队员移动练习，学生模仿对手的移动轨迹，进行防守。
-练习二：无球队员选人练习，学生根据对手的特点，选择合适的防守策略。
-练习三：无球队员抢断练习，学生尝试在防守中抢断球。
五、实战演练
1.老师将学生分成进攻和防守两个队伍，进行实战演练。
2.学生在实战中运用所学的防守无球队员技巧，体验实战效果。
六、总结与评价
1.老师对学生的表现进行总结，指出优点和不足。
2.学生互相评价，分享学习心得。
3.老师强调防守无球队员的重要性，鼓励学生在今后的比赛中发挥所学。
七、课后作业
1.学生回家后，观看篮球比赛，分析防守无球队员的战术。
2.学生撰写一篇关于防守无球队员的感想，分享到班级群。
八、教学反思
1.老师对本节课的教学效果进行反思，总结经验教训。
2.老师针对学生的不足，制定针对性的教学计划，提高教学效果。
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：
-《篮球防守战术解析》：这本书详细介绍了篮球防守战术的理论和实践，包括无球队员的防守策略、区域防守和人盯人防守等，适合学生深入理解防守无球队员的重要性。
-《篮球教练员手册》：该书由专业教练员编写，包含了丰富的篮球训练方法和战术安排，对于学生提高防守技巧和战术意识有很好的帮助。
2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：
-学生可以观看NBA或CBA等高水平篮球比赛的录像，分析职业球员在防守无球队员时的技巧和策略。
-学生可以组织小型的篮球比赛，在实际比赛中运用所学的防守无球队员的知识，通过实战来提高自己的防守能力。
-学生可以查阅篮球历史资料，了解不同时期篮球防守战