相异步电动机双重互锁正反转控制教案
??一、教学目标
1.知识与技能目标
学生能够理解三相异步电动机双重互锁正反转控制的工作原理。
熟练掌握双重互锁正反转控制电路的接线方法。
学会使用万用表等工具对电路进行故障排查与维修。
2.过程与方法目标
通过观察、分析双重互锁正反转控制电路，培养学生的逻辑思维和电路分析能力。
在电路连接和调试过程中，提高学生的实践操作技能和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观目标
激发学生对电气控制技术的学习兴趣，培养学生严谨的科学态度和团队合作精神。
让学生体会到电气控制技术在实际生产中的重要性，增强学生的职业责任感。
二、教学重难点
1.教学重点
双重互锁正反转控制电路的工作原理。
双重互锁正反转控制电路的接线方法。
2.教学难点
理解双重互锁正反转控制电路中互锁环节的作用及工作过程。
如何引导学生在实际操作中准确排查和解决电路故障。
三、教学方法
讲授法、演示法、实践法、小组讨论法相结合
四、教学过程
（一）课程导入（5分钟）
1.提问引导
同学们，在日常生活和工业生产中，常常需要电动机能够实现正反转运行，比如起重机的吊钩上升和下降、机床工作台的前进和后退等。那么，大家想一想，我们之前学过的简单正反转控制电路存在什么问题呢？
2.回顾旧知
请一位同学回答简单正反转控制电路的原理和存在的不足（可能存在电源短路的风险）。
教师总结并引出本节课的主题三相异步电动机双重互锁正反转控制，强调这种控制方式能够有效避免电路短路问题，保障设备安全稳定运行。
（二）知识讲解（15分钟）
1.双重互锁正反转控制电路工作原理
利用动画演示双重互锁正反转控制电路的工作过程。
详细讲解电路组成：主电路由刀开关、熔断器、接触器主触头、热继电器热元件和电动机组成；控制电路由按钮、接触器线圈、辅助触头、热继电器常闭触头以及两个复合按钮组成。
分析工作过程：
正转控制：按下正转启动按钮，正转接触器线圈得电，主触头闭合，电动机正转；同时正转接触器的辅助常开触头闭合实现自锁，辅助常闭触头断开对反转接触器进行互锁。
反转控制：按下反转启动按钮，反转接触器线圈得电，主触头闭合，电动机反转；同时反转接触器的辅助常开触头闭合实现自锁，辅助常闭触头断开对正转接触器进行互锁。
互锁原理：正反转接触器的常闭辅助触头相互串联在对方的控制回路中，当一个接触器工作时，其常闭触头断开，使另一个接触器不能得电，从而避免电源短路。
双重互锁：除了接触器的互锁，还通过复合按钮实现了机械互锁。在按下正转按钮时，反转按钮的常闭触头先断开，确保反转接触器不会误动作；同理，按下反转按钮时，正转按钮的常闭触头先断开，防止正转接触器误动作。
2.与简单正反转控制电路对比
通过表格形式对比简单正反转控制电路和双重互锁正反转控制电路的特点、优缺点。
再次强调双重互锁正反转控制电路在安全性方面的优势，加深学生理解。
（三）技能演示（20分钟）
1.工具与器材介绍
展示本节课所需的工具和器材，包括万用表、螺丝刀、导线、三相异步电动机模型、双重互锁正反转控制电路板、接触器、继电器、按钮等。
介绍各工具的使用方法和注意事项，如万用表的量程选择、表笔的正确接法，螺丝刀的规格及使用时的力度控制等。
2.电路接线演示
按照电路图，逐步演示双重互锁正反转控制电路的接线过程。
强调接线要点：
主电路接线时，要注意电动机的相序，确保接触器主触头正确连接。
控制电路接线要牢固，导线连接要紧密，避免虚接。
按钮和接触器的常开、常闭触头要区分清楚，按照电路要求正确连接。
互锁触头要准确连接，保证互锁功能的实现。
每完成一部分接线，让学生观察并思考其作用，提问学生是否理解，及时解答学生的疑问。
（四）学生实践（20分钟）
1.分组操作
将学生分成若干小组，每组34人。
给每个小组发放一套双重互锁正反转控制电路实验器材，让学生按照演示的接线方法进行电路连接。
2.教师巡视指导
教师在学生实践过程中巡回指导，观察学生的接线情况，及时纠正学生的错误操作。
鼓励学生积极思考，对于学生提出的问题给予耐心解答，引导学生自己发现问题、解决问题。
提醒学生注意安全，如防止触电、避免短路等。
（五）故障排查与维修（15分钟）
1.设置故障
在学生连接好电路后，教师人为设置一些常见故障，如接触器触头损坏、按钮接触不良、导线断路等。
让学生使用万用表等工具对电路进行故障排查，找出故障点并进行维修。
2.小组讨论与实践
学生分组讨论故障可能出现的位置，分析排查方法。