2020年智慧树知道网课《教育心理学》
课后章节测试满分答案
1.判断题：XXX效应表明教师的期望与激励会对学生产
生影响。
答案：对。
2.判断题：人非草木，孰能无情，教师偏爱成绩好的学生，
歧视差生是可以理解的。
答案：错。
3.判断题：教师要善于与学生交往，做学生的朋友，以发
挥情感教育的作用。
答案：对。
4.判断题：疏导学生不良情感是班主任的事，与XXX老
师无关。
答案：错。
5.判断题：教师应具有良好的语言表达能力和逻辑思维能
力。
答案：对。
6.判断题：教师只要教得好就行，不用注重自身外在形象。
答案：错。
7.判断题：教学既是科学又是艺术。
答案：对。
8.判断题：教师的知识水平越高，教学效果就一定越好。
答案：对。
9.判断题：教师的智力水平越高，教学效果就一定越好。
答案：错。
10.判断题：学生的知识研究与教师表达的清晰度有显著
的相关。
答案：对。
第二章测试
1.单选题：按照XXX的观点，客体永久性（object
permanence）或称为客体永恒性是在儿童认知发展的哪个阶段
获得的？
答案：感知运动阶段。
2.单选题：儿童思维进入以下哪个阶段，就超越了对具体
的可感知事物的依赖，使形式从内容中解脱出来？
答案：形式运算阶段。
3.单选题：最近发展区（zoneofproximaldevelopment）理
论的提出者是？
答案：XXX。
4.多选题：以下属于心理发展的基本特征的有？
答案：不平衡性、顺序性、阶段性。
5.多选题：XXX认为儿童的认知发展经历了如下几个不
同的阶段？
答案：感知运动阶段、前运算阶段、具体运算阶段、形式
运算阶段。
6.多选题：苏联教育家XXX认为学生的发展有以下两种
水平？
答案：可能的发展水平，即通过成人或更有经验的同伴的
帮助而能达到的潜在的发展水平；现有的水平，即独立活动时
所能达到的解决问题的水平。
难度
C.
运气
D.
情绪
3
单选题】(10分)以下哪种类型的动机是指为了获得外部奖
励而进行的行为？
A.
内在动机
B.
外在动机
C.
情感动机
D.
认知动机
4
多选题】(10分)以下哪些因素会影响个体的动机？
A.
任务难度
B.
个体能力
C.
奖励方式
D.
社会支持
5
多选题】(10分)以下哪些属于自我效能感的影响因素？
A.
先前成功的经验
B.
他人的评价
C.
情境因素
D.
认知水平
6
多选题】(10分)以下哪些属于成就动机的表现形式？
A.
追求卓越
B.
避免失败
C.
寻求刺激
D.
追求社会地位
7
判断题】(10分)动机是指个体的行为表现。
A.
错
B.
对
8
判断题】(10分)内在动机是指个体为了获得外部奖励而进
行的行为。
A.
错
B.
对
9
判断题】(10分)自我效能感是指个体对自己完成特定任务
的能力的信念。
A.
对
B.
错
10
判断题】(10分)成就动机是指个体为了获得社会地位而进
行的行为。
A.
错
B.
对
较高的水平
7.判断题：教育对人的心理发展产生影响。
答案：正确。
8.判断题：教育内容和教师要求应该与学生的最近发展区
相