通用技术课程教学计划必修1
??一、课程目标
1.知识与技能目标
使学生理解技术的基本概念、性质和发展历程，了解技术在人类社会发展中的作用。
掌握技术设计的一般过程和方法，能够运用相关知识和技能进行简单的技术设计。
熟悉一些常见的技术产品和工具，了解其工作原理和使用方法，提高学生的技术操作能力。
2.过程与方法目标
通过技术实践活动，培养学生的观察、思考、分析和解决问题的能力，提高学生的创新思维和实践能力。
引导学生学会运用科学的方法进行技术探究和实验，培养学生的科学精神和严谨的治学态度。
促进学生团队协作能力的发展，让学生学会在团队中分工合作，共同完成任务。
3.情感态度与价值观目标
激发学生对技术的兴趣和热爱，培养学生的技术素养和创新意识，使学生认识到技术对个人和社会发展的重要性。
培养学生的社会责任感和职业道德，让学生了解技术应用可能带来的影响，树立正确的技术价值观。
鼓励学生勇于尝试新事物，不怕失败，在技术实践中体验成功的喜悦，增强自信心。
二、课程内容
通用技术必修1主要包括技术与设计的基础知识、技术设计的一般过程、设计的交流与评价等内容。
1.技术及其性质
技术的概念与内涵：介绍技术的定义、技术与科学的区别与联系等。
技术的性质：探讨技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性等性质。
技术的发展历程：回顾技术的起源与发展，了解不同历史时期的技术特点和重要技术成就。
2.技术世界中的设计
设计的内涵：讲解设计的概念、设计的分类（如技术设计、艺术设计等）以及设计在技术世界中的作用。
技术设计的一般原则：包括科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则等。
设计的一般过程：提出设计问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试评估及优化改进等环节。
3.设计过程
发现与明确问题：引导学生如何从生活、生产中发现问题，并明确问题的性质和要求。
制定设计方案：学习收集信息、设计分析、方案构思、方案呈现和方案筛选等方法。
制作模型或原型：介绍模型和原型的作用，掌握不同材料和工艺的选择与应用，进行模型或原型的制作。
测试、评估及优化：学会对模型或原型进行测试，根据测试结果进行评估，针对存在的问题进行优化改进。
4.设计的交流与评价
设计的交流：掌握设计交流的方式（如口头交流、书面交流、模型展示等），能够清晰、准确地表达设计思想和成果。
设计的评价：了解设计评价的依据和标准，学会对设计方案和成果进行客观、公正的评价，包括自我评价和他人评价。
三、教学进度安排
第一阶段：技术及其性质（约4周）
1.第一周
课程导入：通过展示一些现代科技产品，如智能手机、无人机等，引发学生对技术的兴趣，介绍通用技术课程的目标和内容。
技术的概念与内涵：讲解技术的定义，举例说明技术与人类生活、生产的密切关系，分析技术与科学的区别与联系。
2.第二周
技术的性质：深入探讨技术的目的性、创新性、综合性、两面性和专利性。通过案例分析，让学生理解技术的各种性质在实际应用中的体现。
课堂讨论：组织学生讨论技术对人类社会发展的积极和消极影响，培养学生的辩证思维能力。
3.第三周
技术的发展历程：以时间为线索，介绍技术的起源与发展，重点讲述古代、近代和现代的重要技术成就，如古代的四大发明、近代的工业革命、现代的信息技术革命等。
小组活动：让学生分组收集不同历史时期的技术资料，制作成简单的PPT进行展示和汇报。
4.第四周
复习与总结：对技术及其性质的内容进行全面复习，梳理知识点，解答学生的疑问。
测验：通过选择题、简答题等形式，对学生本周的学习情况进行测验，检验学生对知识的掌握程度。
第二阶段：技术世界中的设计（约5周）
1.第一周
设计的内涵：讲解设计的概念，区分技术设计和艺术设计的不同特点，通过实例展示设计在技术世界中的重要作用。
设计的分类：介绍常见的设计分类方式，如按照设计目的可分为产品设计、工程设计等；按照设计领域可分为机械设计、电子设计等。
2.第二周
技术设计的一般原则：详细讲解科学性原则、实用性原则、创新性原则、安全性原则、经济性原则、美观性原则等。结合实际设计案例，分析各原则的应用要点。
课堂练习：给出一些简单的设计问题，让学生运用设计原则进行初步的分析和思考。
3.第三周
设计的一般过程：系统介绍设计的一般过程，包括提出设计问题、制定设计方案、制作模型或原型、测试评估及优化改进等环节。每个环节通过案例进行详细说明。
小组讨论：组织学生分组讨论一个实际的设计问题，按照设计过程的步骤进行初步的探讨和规划。
4.