引言
高考作文作为语文考试的重要部分，不仅考查学生的语言表达和思维能力，还要求学生具备丰富的素材积累和深刻的见解。在这方面，《人民日报》无疑是一个绝佳的学习范本。其文章语言精炼、逻辑严密、内容丰富，无论是首句的引人入胜，还是人物的生动描绘，再到段落的合理安排，都值得考生们深入学习和借鉴。
一、学习《人民日报》首句的写法
首句是一篇作文的开头，它不仅奠定了文章的基调，还决定了读者是否愿意继续阅读下去。一个引人入胜的首句能够迅速抓住读者的注意力，引导读者进入文章的主题。《人民日报》中的首句往往言简意赅、寓意深远，值得我们细细品味和学习。
?1.?引用名言或金句
引用名言或金句是《人民日报》首句中常见的一种写法。这种写法不仅能够增加文章的文采，还能够为文章提供有力的支撑。
示例：
??“在心里种花，人生才不会荒芜。”（《人民日报》硬核金句）
??“青春气贯长虹，勇锐盖过怯弱，进取压倒苟安，奋斗两个字写在每一代中国青年的基因里。”（《人民日报》硬核金句）
分析：
?这些金句语言优美，富有哲理，能够迅速引起读者的共鸣。
?引用金句还能够提升文章的品位，使文章更具权威性。
2.?设置悬念
设置悬念是另一种吸引读者的有效方法。通过在首句中提出一个问题或悬念，能够激发读者的好奇心，引导他们继续阅读下去。
示例：
??“百年沧桑巨变，看寰宇风云，东海扬尘，渊渟泽汇，吾辈复登临；而今中华复兴，叹盛世繁华，高潮迭起，重任在肩，青年怀天下。”（《人民日报》文章开头）
分析：
??该首句通过回顾历史、展望未来，设置了“青年怀天下”这一悬念，引发读者对青年责任和使命的思考。
?悬念的设置使文章更具吸引力，能够引导读者深入阅读。
?3.?开门见山
开门见山是一种常见的首句写法，即直接点明文章的主题或观点。这种写法简洁明了，能够迅速让读者了解文章的中心思想。
示例：
??“向高山攀登，而不止于高山；向深海探索，而不止于深海。”（《人民日报》文章开头）
分析：
?该首句直接点明了文章的主题，即不断攀登和探索的精神。
?开门见山的写法使文章结构清晰，易于读者理解和把握。
二、学习《人民日报》列举人物的写法
在作文中列举人物，不仅能够丰富文章内容，还能够增强文章的说服力和感染力。《人民日报》在列举人物时，往往注重人物的典型性和代表性，通过生动描绘和深入挖掘，使人物形象栩栩如生，令人信服。
?1.?选取典型人物
典型人物是指那些具有代表性、能够体现某种精神或品质的人物。《人民日报》在列举人物时，往往选取那些在社会上具有广泛影响力和认可度的人物。
示例：
??“林俊德从大学毕业后就投身到国防科研事业中，52载与大漠戈壁为伴，隐姓埋名，默默奉献。他长期从事核试验相关技术研究，为我国的核试验工程建设和核武器事业发展立下了汗马功劳。”（《人民日报》人物事例）
分析：
林俊德是一位典型的国防科研工作者，他的事迹和精神具有广泛的代表性和影响力。
??通过列举林俊德的事迹，文章展现了国防科研工作者的无私奉献和爱国情怀。
?2.?深入挖掘人物事迹
深入挖掘人物事迹是使人物形象更加生动、感人的关键。在列举人物时，不仅要介绍人物的基本情况，还要深入挖掘其背后的故事和精神。
示例：
?“江梦南半岁时因药物失聪，从小就通过看别人的口型来学习发音和说话，她付出了比常人多几倍的努力。在学习过程中，她靠着读唇语和自学，从小学到中学，成绩一直名列前茅。”（《人民日报》人物事例）
分析：
??该示例深入挖掘了江梦南自强不息、顽强毅力的精神，通过具体事例展现了她的努力和成就。
?深入挖掘人物事迹使人物形象更加立体、饱满，增强了文章的说服力和感染力。
?3.?突出人物精神品质
突出人物精神品质是列举人物的重要目的之一。通过描绘人物的精神品质，能够激励读者学习、效仿，提升文章的社会价值和教育意义。
示例：
??“李文祥在济南战役永镇门战斗中，自愿加入‘敢死队’炸开城门；淮海战役鲁楼阻击战中，面对敌人优势兵力和猛烈炮火，所在6连官兵顽强抗击，3个多小时后阵地上只剩他和指导员，他仍毫不退缩。”（《人民日报》人物事例）
分析：
?该示例突出了李文祥英勇无畏、爱国精神的精神品质，通过具体战斗事例展现了他的英雄气概。
?突出人物精神品质能够激发读者的爱国情感和民族自豪感，提升文章的社会价值。
三、学习《人民日报》段落的写法
段落是构成文章的基本单位，段落的合理安排对于文章的结构和逻辑至关重要。《人民日报》在段落安排上注重层次分明、逻辑严密，通过合理的段落划分和过渡，使文章条理清晰、易于理解。
?1.?段落划分要合理
合理的段落划分能够使文章结构清晰、层次分明。在划分段落时，要根据文章的内容和逻辑进行合理安排，避免段落过长或过短，影响读者的阅读体验。
示例：
?在一篇关于青年成长的文章中，《人民日报》可