清华版（2024）小学信息技术三年级上册《畅游互联网-连接网络》教学设计
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教学内容
清华版（2024）小学信息技术三年级上册《畅游互联网-连接网络》教学设计
本节课主要内容包括：了解互联网的基本概念，学习网络连接的原理和方法，掌握网络连接的基本操作，认识网络连接设备，培养学生正确使用网络的习惯。通过学习，学生能够掌握网络连接的基本技能，为后续学习网络应用打下基础。
二、核心素养目标
1.培养学生的信息意识，引导学生认识到互联网作为信息获取与交流的重要平台。
2.提升学生的计算思维，通过网络连接的学习，让学生体验问题解决过程中的逻辑推理和算法应用。
3.增强学生的数字化学习能力，使学生能够熟练操作网络连接，提高信息检索和处理能力。
4.培养学生的信息安全意识，使学生了解网络安全知识，学会保护个人信息和网络安全。
三、教学难点与重点
1.教学重点，
①理解互联网的基本概念和功能，使学生能够描述互联网在生活中的应用。
②掌握网络连接的基本操作步骤，包括识别网络连接设备、正确设置网络参数等。
2.教学难点，
①理解网络连接的原理，包括TCP/IP协议、网络拓扑结构等基础知识，帮助学生建立网络连接的基本认知框架。
②网络连接过程中遇到问题的诊断与解决，如网络故障排除、安全风险防范等，培养学生的实际问题解决能力。
③正确使用网络连接工具，如路由器、交换机等，使学生能够实际操作并理解其工作原理。
四、教学资源准备
1.教材：确保每位学生都有《畅游互联网-连接网络》教材，包含章节内容、练习题等。
2.辅助材料：准备网络连接原理图、网络拓扑结构图、网络连接操作视频等多媒体资源，以帮助学生直观理解。
3.实验器材：准备路由器、交换机、网线等网络连接设备，确保设备功能正常且操作安全。
4.教室布置：设置分组讨论区，方便学生进行小组合作学习；在实验操作台布置网络连接实验所需设备，确保实验环境整洁。
五、教学过程设计
1.导入新课（5分钟）
目标：引起学生对网络连接的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
开场提问：“你们知道互联网是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”
展示一些关于互联网的图片或视频片段，让学生初步感受互联网的魅力或特点。
简短介绍互联网的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。
2.网络连接基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解网络连接的基本概念、组成部分和原理。
过程：
讲解网络连接的定义，包括其主要组成元素或结构。
详细介绍网络连接的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。
3.网络连接案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解网络连接的特性和重要性。
过程：
选择几个典型的网络连接案例进行分析。
详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解网络连接的多样性或复杂性。
引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用网络连接解决实际问题。
4.学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
将学生分成若干小组，每组选择一个与网络连接相关的主题进行深入讨论。
小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。
5.课堂展示与点评（15分钟）
目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对网络连接的认识和理解。
过程：
各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。
其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。
教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。
6.课堂小结（5分钟）
目标：回顾本节课的主要内容，强调网络连接的重要性和意义。
过程：
简要回顾本节课的学习内容，包括网络连接的基本概念、组成部分、案例分析等。
强调网络连接在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用网络连接。
7.课后作业布置（5分钟）
目标：巩固学习效果，培养学生独立思考和解决问题的能力。
过程：
布置课后作业：让学生撰写一篇关于网络连接的短文或报告，要求学生结合自己的生活经验，讨论网络连接的便利性和潜在问题。
提醒学生注意作业的格式和提交时间，鼓励学生在课后继续探索网络连接的相关知识。
六、拓展与延伸
六、拓展与延伸
1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料
-《网络连接的发展历程》：介绍从拨号上网到光纤通信的网络连接技术发展过程，让学生了解网络连接技术的演进。
-《网络安全小常识》：涵盖网络安全的基本知识，如密码设置、病毒防范、隐私保护等，帮助学生树立网络安全意识。
-《家庭网络搭建指南》：指导学生如何在家中进行简单的网络搭建，包括路由器设置、设备连接等，提高学生的实践能力