闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》教学设计及反思
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教具
教学内容分析
1.本节课的主要教学内容为闽教版（2020）小学信息技术四年级上册第2课《搜索引擎查信息》，包括搜索引擎的基本使用方法、搜索技巧以及如何筛选和评价搜索结果。
2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课基于学生已掌握的计算机基本操作和互联网基础，引导学生学习如何利用搜索引擎高效获取信息，提高信息检索能力。
核心素养目标
1.培养学生信息意识，提高信息获取和处理能力。
2.增强学生信息伦理观念，学会合理使用网络资源。
3.培养学生信息检索技巧，提升自主学习能力。
4.培养学生批判性思维，学会辨别信息的真伪和价值。
学情分析
本节课针对四年级学生，他们已经具备了一定的计算机操作基础，对互联网有一定的了解，但信息检索能力和信息素养还有待提高。在知识层面，学生对计算机的基本操作如鼠标、键盘使用较为熟悉，但对搜索引擎的使用方法和技巧了解有限。在能力方面，学生的自主学习能力和信息处理能力有待加强，他们在面对大量信息时，往往缺乏有效的筛选和评价能力。在素质方面，部分学生可能存在过度依赖网络、缺乏信息伦理意识等问题。
行为习惯上，学生在使用计算机时存在一些不良习惯，如随意关闭程序、不保存文件等，这些习惯可能会影响他们的学习效果。此外，学生在面对网络信息时，往往缺乏批判性思维，容易受到不实信息的影响。
这些学情特点对课程学习产生以下影响：首先，教学中需要注重培养学生良好的计算机使用习惯和信息检索技巧；其次，通过案例教学和实践活动，提高学生的信息处理能力和自主学习能力；最后，加强信息伦理教育，引导学生正确使用网络资源，培养他们的批判性思维和信息素养。
教学资源
-软硬件资源：计算机教室，配备网络连接，学生每人一台电脑，教师用电脑一台。
-课程平台：闽教版小学信息技术四年级上册网络教学平台。
-信息化资源：搜索引擎操作视频教程，相关主题的图片和文档资源。
-教学手段：PPT课件，实物搜索引擎模型，学生活动记录表。
教学流程
1.导入新课（用时5分钟）
-教师通过提问：“同学们，你们平时是如何查找信息的？”来引起学生的兴趣。
-展示一些学生在日常生活中可能遇到的查找信息的情况，如查找天气预报、查找学习资料等。
-引导学生思考：如何快速、准确地找到所需信息？
2.新课讲授（用时15分钟）
-第一条：介绍搜索引擎的基本概念和作用。
-教师通过PPT展示搜索引擎的定义和功能，例如百度、谷歌等。
-举例说明搜索引擎在生活中的应用，如查找新闻、查找歌曲等。
-第二条：讲解搜索引擎的使用方法。
-演示如何使用搜索引擎进行关键词搜索，强调关键词的选择和组合。
-介绍高级搜索功能，如筛选搜索结果、限定搜索范围等。
-第三条：教授搜索技巧。
-讲解如何使用引号、减号等特殊符号进行精确搜索。
-介绍使用同义词、近义词进行搜索的方法。
3.实践活动（用时15分钟）
-第一条：学生分组进行搜索引擎操作练习。
-教师分配任务，要求学生使用搜索引擎查找指定主题的信息。
-学生在小组内互相交流搜索技巧，共同完成任务。
-第二条：学生展示搜索结果，并进行评价。
-每组选派代表展示搜索结果，其他小组进行评价。
-教师引导学生关注搜索结果的准确性和相关性。
-第三条：学生总结搜索过程中的经验和教训。
-学生分享在搜索过程中遇到的问题和解决方法。
-教师总结搜索技巧，强调正确使用搜索引擎的重要性。
4.学生小组讨论（用时10分钟）
-第一方面：讨论如何提高搜索效率。
-学生举例说明如何通过关键词组合、使用高级搜索功能等提高搜索效率。
-第二方面：讨论如何辨别搜索结果的真伪。
-学生分享辨别信息真伪的方法，如查看信息来源、对比多个搜索结果等。
-第三方面：讨论如何合理使用网络资源。
-学生讨论如何避免过度依赖网络，学会独立思考和判断。
5.总结回顾（用时5分钟）
-教师引导学生回顾本节课所学内容，强调搜索引擎的使用方法和技巧。
-总结本节课的重难点，如关键词的选择、搜索技巧的应用等。
-鼓励学生在日常生活中积极运用所学知识，提高信息检索能力。
教学资源拓展
1.拓展资源：
-介绍搜索引擎的发展历程：从早期的分类目录到现在的搜索引擎，学生可以了解搜索引擎的演变过程，以及不同搜索引擎的特点和优势。
-搜索引擎的隐私保护：讨论搜索引擎在保护用户隐私方面的措施，如匿名搜索、搜索记录的删除等，增强学生的网络安全意识。
-网络资源评价：提供一些网络资源评价的标准和案例，帮助学生学会如何评价网络信息的可信度和准确性。
2.拓展建议：
-鼓励学生进行跨搜索引擎的