学校：______________________班级：______________________姓名：______________________考号：______________________………………密……………封………………线…………
学校：______________________班级：______________________姓名：______________________考号：______________________
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……密…………………封…………………线………………… ☆让优秀成为习惯☆
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人教版五年级下册《数学》
期中综合质量评测卷
（考试时间：60分钟 考试分值：100分）
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
一、填空。（第1题4分，第2题4分，其余每空1分，共26分）
2.在括号里填上适当的数。
3.在?里填上“”“”或“=”。
4.25□是一个三位数，要使这个三位数既是2的倍数又是3的倍数，□中填（ ）；要使这个三位数既是3的倍数又是5的倍数，□中填（ ）。
5.20以内既是奇数又是合数的两个数，它们的最大公因数是（ ），最小公倍数是（ ）。
6.用相同的小正方体搭成一个几何体，使得从前面和左面看到的图形如下。要搭成这样的几何体最少需要（ ）个小正方体，最多需要（ ）个小正方体。（不考虑棱与棱相接的情况）
7.一个正方体与一个长方体拼成了一个新长方体，这个新长方体的表面积比原来长方体的表面积增加了100cm2，这个正方体的表面积是（ ）cm2。
8.用棱长一样的三个正方体拼成一个长方体，它的表面积是126cm2，那么这个长方体的体积是（ ）cm3。
9.在括号里填上适当的分数。
10.用一根铁丝正好围成一个棱长为6cm的正方体框架。如果用这根铁丝围成一个长6cm、宽4cm的长方体框架，那么它的高是（ ）cm，表面积是（ ）cm2。正方体的表面积是长方体表面积的（ ）。
二、选择。（将正确答案的字母填在括号里。每题2分，共16分）
1.用5个同样的小正方体搭建一个几何体，从前面和上面看到的图形如图，一共有（ ）种不同的摆法。
A.1 B.2 C.3 D.4
2.如果四位数“4☆2△”既是5的倍数，又有因数3，那么☆最大是（ ）。
A.9 B.7 C.6 D.4
3.已知三位数“4□1”正好是三个连续自然数的和，□里的数字不可能是（ ）。
A.1 B.3 C.4 D.7
4.聪聪用棱长为1cm的小正方体搭出了如图所示的几何体。如果再任意放上一个同样的小正方体，搭成的新几何体的表面积不可能（ ）。
A.与原来一样 B.比原来增加2cm2
C.比原来增加4cm2 D.比原来增加5cm2
5.一个长方体如果长减少3cm，就变成一个正方体；如果长增加5cm，它的表面积就增加100cm2。这个长方体的体积是（ ）dm3。
A.0.2 B.2 C.20 D.200
6.有一盒糖，要取出它的，下面是四名同学的不同取法，其中正确的有（ ）种。
A.1 B.2 C.3 D.4
7.如右图，用分数表示图中的涂色部分是（ ）。
8.下面的选项中，表述错误的是（ ）。
A.用5个同样的小正方体木块搭成一个几何体，这个几何体从前面和上面看都是 那么搭成的几何体可能出现2种不同的情况
B.两个非0自然数的乘积一定是这两个数的公倍数
C.因为728
D.若一个长方体有四个面是正方形，则这个长方体一定是正方体
三、按要求计算。（共20分）