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时间：90分钟满分：100分
注意事项：亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始了。通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获。
1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．经过两周的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！
一、积累与运用（35分）
1.根据拼音写汉字。（8分）
（1）汉字是中华文化的guībǎo（），每一个笔画都藏着智慧。
（2）甲骨文是刻在shòugǔ（）上的文字，线条jiǎndān（）却生动。
（3）书法家王羲之的《兰亭集序》被誉为“tiānxià（）第一行书”。
2.选择题。（6分）
（1）下列汉字演变顺序正确的一项是（）。
A.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
B.金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书
C.小篆→甲骨文→金文→楷书→隶书
（2）“休”字属于哪种造字法？（）
A.象形字B.会意字C.形声字
（3）下列对联与“汉字”主题无关的是（）。
A.笔墨纸砚写春秋，点横撇捺传文明
B.福如东海长流水，寿比南山不老松
C.一字一世界，一笔一乾坤
3.按要求完成句子。（6分）
（1）用“不仅……还……”赞美汉字的作用。
（2）将画线句改为反问句：“汉字书法是一门独特的艺术。”
二、阅读理解（30分）
（一）非连续性文本阅读（10分）
材料：汉字“家”的演变（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，图片略）。
问题：观察“家”的字形演变，说说古人造字时如何表现“家”的含义。
（二）现代文阅读（20分）
文章：《汉字里的智慧》（节选）
问题：
1.为什么说“汉字是世界上最古老的文字之一”？（3分）
2.结合文章，举例说明汉字如何体现“音形义结合”的特点。（4分）
3.联系生活，谈谈你对“汉字是文化基因”的理解。（3分）
三、口语交际（10分）
情境：班级举办“汉字趣味故事会”，请你分享一个与汉字有关的小故事（如谐音、字形演变等），限时1分钟。
四、习作（25分）
题目：《我与汉字的故事》
要求：
1.写一件你学习或运用汉字的真实经历（如写错字闹笑话、书法比赛等）。
2.写出对汉字的独特感受，400字左右。
参考答案
一、积累与运用（35分）
1.根据拼音写汉字。（8分）
（1）汉字是中华文化的guībǎo（），每一个笔画都藏着智慧。
（2）甲骨文是刻在shòugǔ（）上的文字，线条jiǎndān（）却生动。
（3）书法家王羲之的《兰亭集序》被誉为“tiānxià（）第一行书”。
答案：
（1）瑰宝（2）兽骨简单（3）天下
2.选择题。（6分）
（1）下列汉字演变顺序正确的一项是（）。
A.甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书
B.金文→甲骨文→隶书→小篆→楷书
C.小篆→甲骨文→金文→楷书→隶书
（2）“休”字属于哪种造字法？（）
A.象形字B.会意字C.形声字
（3）下列对联与“汉字”主题无关的是（）。
A.笔墨纸砚写春秋，点横撇捺传文明
B.福如东海长流水，寿比南山不老松
C.一字一世界，一笔一乾坤
答案：（1）A（2）B（3）B
3.按要求完成句子。（6分）
（1）用“不仅……还……”赞美汉字的作用。
例：汉字不仅是记录工具，还是中华文化的载体。
（2）将画线句改为反问句：“汉字书法是一门独特的艺术。”
答案：难道汉字书法不是一门独特的艺术吗？
二、阅读理解（30分）
（一）非连续性文本阅读（10分）
材料：汉字“家”的演变（甲骨文→金文→小篆→隶书→楷书，图片略）。
问题：观察“家”的字形演变，说说古人造字时如何表现“家”的含义。
答案：
甲骨文“家”由“宀”（房屋）和“豕”（猪）组成，古人以屋内养猪象