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中考作文复习《记叙文中的议论和抒情》
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中考作文复习《记叙文中的议论和抒情》
摘要：本文以中考作文复习为背景，探讨了记叙文中议论和抒情的手法及其在提升作文质量中的作用。通过对记叙文特点的分析，提出了在记叙文中有效运用议论和抒情的方法，并结合实例进行了详细论述，旨在为中学生提供有益的写作指导。
随着教育改革的不断深入，中考作文在考试中的地位愈发重要。记叙文作为中考作文的主要题型之一，其写作技巧和策略成为考生关注的焦点。然而，在记叙文写作中，如何巧妙地运用议论和抒情手法，以提升作文的深度和感染力，成为一大难题。本文将针对这一问题，从理论分析和实践操作两个方面进行探讨，以期为中考作文复习提供有益的参考。
第一章记叙文的特点与写作要求
第一节记叙文的定义与分类
记叙文作为一种常见的文学体裁，承载着记录、描绘和叙述事件的功能。它以具体的人物、时间和空间为背景，通过生动、形象的语言，将事件的发生、发展、高潮和结局完整地呈现给读者。在记叙文中，作者通常以第三人称或第一人称的视角进行叙述，使读者能够身临其境地感受到故事情节的推进。
从内容上划分，记叙文主要可以分为四大类：人物传记、历史故事、社会新闻和日常生活故事。人物传记主要记录了特定人物的生平事迹，如《诸葛亮传》等；历史故事则以历史事件为背景，讲述与之相关的人物和事件，如《三国演义》；社会新闻则是对现实社会中的热点事件进行报道，如《新闻联播》；而日常生活故事则是以普通人的日常生活为题材，如《小王子》。据统计，在各类文学作品中，记叙文的比例约占70%，可见其在文学创作中的重要地位。
在结构上，记叙文通常包括引子、发展、高潮和结局四个部分。引子部分交代故事发生的时间、地点、人物和背景，为后续情节的发展奠定基础；发展部分详细叙述事件的经过，展示人物的性格特点和内心世界；高潮部分则是故事情节最紧张、最引人入胜的阶段，常常包含转折和冲突；结局部分对故事进行总结，交代人物命运和故事结局。例如，在《红楼梦》中，贾宝玉和林黛玉的爱情故事就经历了从相识、相知到相爱的过程，最终以悲剧收场。
从表达手法上看，记叙文常常运用叙述、描写、抒情和议论等手法。叙述手法主要分为顺叙、倒叙、插叙和补叙，其中顺叙是最常见的叙述方式；描写手法则包括人物描写、景物描写和环境描写，通过对人物、景物和环境的细致描绘，使读者能够更加直观地感受到故事情境；抒情手法则通过作者的情感表达，使读者产生共鸣；而议论手法则是作者在叙述过程中对事件、人物或社会现象进行的评论和思考。这些表达手法的综合运用，使得记叙文既具有生动形象的故事性，又具有深刻的思想内涵。
第二节记叙文的基本要素
(1)记叙文的基本要素包括时间、地点、人物、事件和情感。时间要素是指事件发生的具体时间，它可以是具体的历史年代，也可以是模糊的时间概念，如“很久以前”、“最近”等。地点要素则指事件发生的具体地点，可以是现实中的城市、乡村，也可以是虚构的地点。人物要素包括主要人物和次要人物，他们的身份、性格、行为和情感是推动故事发展的关键。事件要素是记叙文的中心内容，它描述了人物在特定时间、地点发生的一系列行为和经历。情感要素则是指作者和人物在故事中表达的情感，包括喜悦、悲伤、愤怒、恐惧等。
(2)时间要素在记叙文中起到界定故事背景和推动情节发展的作用。例如，在鲁迅的《阿Q正传》中，故事发生在清末民初，这一时间背景为阿Q的悲剧人生提供了社会环境。地点要素则决定了故事发生的具体场景，如《红楼梦》中的大观园，它不仅是一个地理空间，更是贾宝玉、林黛玉等人物情感交织的舞台。人物要素是记叙文的核心，通过对人物性格、行为和内心世界的刻画，展现人物的性格魅力和道德冲突。如《红楼梦》中的贾宝玉，他的叛逆性格和悲剧命运成为小说最为吸引人的部分。
(3)事件要素是记叙文的叙述对象，它包括事件的起因、经过和结果。事件的起因是推动故事发展的起点，经过是事件的展开过程，结果是事件的最终归宿。例如，《西游记》中唐僧师徒四人西天取经的故事，起因是佛祖赐予唐僧取经的任务，经过是师徒四人一路上的艰难险阻，结果是取得真经并修成正果。情感要素是记叙文的思想内涵，它既包括作者对人物和事件的情感态度，也包括人物自身的情感体验。在《骆驼祥子》中，作者对祥子悲惨命运的同情和对旧社会黑暗的批判，以及对祥子顽强生存意志的赞颂，都体现了强烈的情感色彩。
第三节记叙文的写作要求
(1)记叙文的写作要求首先在于真实性的呈现。作者应确保所叙述的事件、人物和背景具有真实感，避免虚构和夸大。真实性不仅体现在对细节的精确描述上，更体现在对人物情感和内心世界的真实刻画