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第卷第期

Vol.46No.3物理教师463

()PHYSICSTEACHER年

20252025

·教育理论研究·

反直觉动力学问题测验的Rasch分析

1231

王冰李梦雅王宇东胡象岭

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1.曲阜师范大学物理学系山东曲阜2731652.东营市胜利第一中学山东东营257055

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3.泰安一中萃英学校山东泰安271000

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摘要反直觉动力学问题测验简称是评估学生反直觉动力学问题解

CounterintuitiveDnamicsTestCIDT

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决水平的测验工具本研究以名高中生为被试基于二分模型运用软件从局部独立性

.2175RaschWinstes

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单维性整体质量项目难度分布与被试能力分布的匹配度各项目的拟合度个方面对的心理测量学

5CIDT

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特性进行了全面检验结果表明1对中国高中生被试群体而言CIDT满足局部独立性和单维性假设2整

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体难度适当与被试的能力水平匹配良好观测数据与Rasch模型拟合度较高分离度与信度均较好3项目

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难度分布较为合理被试能力分布广泛两者匹配性较好4大多数项目与模型拟合较好仅有个别项目项

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目和的拟合度较差与测量目标相关程度很低总体而言具有较好的心理测量学特性基本适合作