Unit7InternationalcharitiesWelcometotheunit教学设计2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

嘿，亲爱的同学们，今天我们要一起走进一个充满爱心的世界——国际慈善组织。这节课，我们不仅要了解这些组织的名字和它们所做的事情，还要学会如何用英语表达我们的关心和帮助。想象一下，我们就像小小外交官，用英语向世界传递爱心，是不是很激动呢？????让我们一起开启这趟爱心之旅吧！????

核心素养目标

1.语言能力：提升英语听说读写技能，特别是在描述和讨论国际慈善活动时能准确、流畅地表达。

2.文化意识：增强对国际慈善组织的认识，理解不同文化背景下的慈善行为，拓宽国际视野。

3.思维品质：通过分析慈善案例，培养学生批判性思维和解决问题的能力。

4.学习能力：学会如何通过多种渠道获取信息，提高自主学习能力，为未来的学习打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点：

-重点一：识别和描述国际慈善组织的名称和标志。

例如，学生需要能够说出“WorldVision”或“RedCross”并描述其标志。

-重点二：运用英语介绍慈善组织的宗旨和活动。

学生需能够用英语简单叙述一个组织的宗旨，如“toprovideaidtodisastervictims”。

-重点三：对比中西方慈善文化的异同。

通过比较，学生能理解如“捐款”在中文和英文中的表达差异。

2.教学难点：

-难点一：准确理解并表达慈善活动的目的和意义。

学生可能难以将抽象的慈善目的转化为具体的英语表达。

-难点二：在讨论中恰当使用慈善活动的相关词汇和短语。

例如，学生在讨论“volunteerwork”时可能混淆“volunteer”和“volunteerism”。

-难点三：培养跨文化交流意识，理解不同文化背景下的慈善行为。

学生可能难以理解不同文化中慈善活动的表现形式和价值观。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都拥有2024-2025学年牛津译林版英语八年级下册教材。

2.辅助材料：准备包含国际慈善组织图片、图表、视频的多媒体资源，以丰富课堂内容。

3.教学工具：准备地图、世界地图、慈善活动相关书籍等，以帮助学生更好地理解地理和文化背景。

4.教室布置：设置分组讨论区，并准备白板、投影仪等设备，以便进行互动教学。

教学过程设计

一、导入环节（5分钟）

-播放一段关于国际慈善活动的英文视频，如救援行动的纪实片段。

-提问：“同学们，你们认为慈善活动对人们的生活有什么意义？”

-引导学生思考，并简要讨论。

二、讲授新课（15分钟）

-教师展示国际慈善组织的图片和名称，如“WorldVision”、“RedCross”等。

-讲解这些组织的标志、宗旨和主要活动。

-通过实例，解释“慈善”、“援助”等关键术语的英语表达。

-学生跟读并复述所学内容。

三、巩固练习（10分钟）

-分组活动：每组选择一个慈善组织，用英语描述其宗旨和活动。

-学生展示，其他组进行评价和补充。

-教师提供反馈，强调正确表达和词汇使用。

四、课堂提问（5分钟）

-提问：“你们知道哪些中国的国际慈善组织？”

-学生回答，教师简要介绍如“中国国际救援队”等。

-提问：“如果你们有机会，会如何参与国际慈善活动？”

-学生讨论，分享想法。

五、师生互动环节（15分钟）

-教师展示中西方慈善文化的对比图表。

-学生讨论并分享各自对慈善活动的看法。

-分组任务：每个小组设计一个简短的慈善活动宣传视频剧本。

-学生展示剧本，其他组提出改进建议。

六、课堂小结（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调慈善活动的重要性。

-提问：“通过今天的学习，你们对国际慈善组织有了哪些新的认识？”

-学生回答，教师进行总结。

七、课后作业（5分钟）

-分配作业：要求学生收集并整理一个国际慈善组织的资料，下节课分享。

-提醒学生注意作业的截止日期和格式要求。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过视频、图表、小组讨论等多种形式，激发学生的学习兴趣，同时确保学生能够理解和掌握相关知识点。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-国际慈善组织的历史背景和成立原因：介绍国际慈善组织的发展历程，包括其起源、发展过程以及在不同历史时期的作用。

-国际慈善组织的运作模式：分析国际慈善组织的组织结构、资金来源、项目实施和效果评估等。

-国际慈善组织的案例分析：选取一些具有代表性的国际慈善组织案例，如联合国儿童基金会、世界自然基金会等，分析其成功经验和面临的挑战。

-国际慈善组织在中国的发展：探讨国际慈善组织在中国的发展现状、合作模