2023六年级英语上册ReviewModuleUnit1教学设计外研版（三起）
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课时
授课班级
授课地点
教具
设计思路
亲爱的小朋友们，今天我们一起来回顾一下本单元的知识点。首先，我会以一个有趣的故事情境导入，让你们在轻松愉快的氛围中复习单词和句型。接着，通过一系列的互动游戏和练习，让你们巩固所学，提升口语表达能力。最后，我会设置一个创意作业，鼓励你们运用所学知识，展示自己的想象力和创造力。让我们一起开启这场奇妙的英语复习之旅吧！????
核心素养目标
在本次“ReviewModuleUnit1”的教学中，我们旨在培养孩子们的英语学科核心素养。首先，通过词汇和句型的复习，提升他们的语言理解和运用能力。其次，通过小组合作和角色扮演，增强他们的沟通与协作能力。最后，通过创意作业，激发他们的创新思维和跨文化意识，让英语学习不仅仅是一种技能，更是一种文化的体验和享受。
教学难点与重点
1.教学重点
-**核心词汇掌握**：重点词汇包括“school”，“teacher”，“student”，“book”，“class”等，这些词汇是本单元的基础，需要学生能够准确拼写和正确使用。
-**基础句型应用**：重点句型如“Howareyou?”、“Whatsyourname?”以及“Ilike...”等，这些句型是日常交流中常用的，学生需要能够熟练运用。
-**阅读理解能力**：通过阅读小短文，理解故事内容，提取关键信息，如人物、地点和事件，这是培养学生阅读理解能力的关键。
2.教学难点
-**词汇的灵活运用**：学生往往能够记住单词的拼写，但在实际语境中灵活运用却存在困难，例如在特定情境下选择合适的词汇。
-**语法结构的理解**：对于一些语法结构，如一般现在时态的第三人称单数变化，学生可能难以理解和记忆。
-**口语表达的流畅性**：在角色扮演或自由对话中，学生可能因为紧张或词汇量不足而出现表达不流畅的情况。
教学资源
-软硬件资源：交互式电子白板、多媒体电脑、投影仪
-课程平台：外研版六年级英语线上教学平台
-信息化资源：单词卡片、语法点讲解视频、英语歌曲
-教学手段：情景模拟、角色扮演、小组讨论
教学过程设计
导入环节（5分钟）
-**活动**：播放一段关于学校生活的英语动画片片段，引导学生思考：“Whatdoyouseeinthevideo?Canyoudescribetheschoollife?”
-**师生互动**：教师提问，学生回答，激发学生对学校生活的兴趣。
-**用时**：5分钟
讲授新课（15分钟）
-**活动**：教师展示单词卡片，引导学生认读并拼写。
-**内容**：school,teacher,student,book,class
-**师生互动**：教师提问“Canyouspell...?Whatdoes...mean?”，学生回答。
-**活动**：通过PPT展示例句，讲解一般现在时态的用法。
-**内容**：“Iamateacher.IteachEnglish.”、“Wehaveclasseseveryday.”
-**师生互动**：教师提问“Isthissentencecorrect?Whyorwhynot?”，学生讨论并回答。
-**活动**：通过情景模拟，让学生练习对话。
-**内容**：“Whatsyourname?Howoldareyou?Whatdoyouliketodo?”
-**师生互动**：教师邀请学生上台进行角色扮演，其他学生评价。
巩固练习（15分钟）
-**活动**：小组讨论，完成填空练习。
-**内容**：根据提供的句子，选择合适的单词填空。
-**师生互动**：教师巡视指导，学生互相检查答案。
-**活动**：小组竞赛，看谁最快完成阅读理解题。
-**内容**：阅读短文，回答问题。
-**师生互动**：教师提问，小组代表回答，其他学生补充。
课堂提问（5分钟）
-**活动**：教师提问，检查学生对本节课内容的掌握情况。
-**内容**：“Whatdidwelearntoday?Canyoutellmeabout...?”
-**师生互动**：学生回答，教师点评。
-**活动**：教师总结本节课的重点内容，强调学习方法和技巧。
-**内容**：“Todaywelearnedabout...Remembertopracticemore!”
-**作业布置**：学生回家后，用英语写一篇关于自己学校生活的短文。
-**内容**：“Mys