Unit5FantasticfriendsStartingoutUnderstandingideas(教学设计）-2024-2025学年外研版（2024）七年级英语上册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：Unit5FantasticfriendsStartingoutUnderstandingideas

2.教学年级和班级：七年级（1）班

3.授课时间：2024年9月20日星期四上午第二节课

4.教学时数：1课时

??亲爱的同学们，今天我们要一起走进Unit5Fantasticfriends这一单元，探索英语世界中的友谊主题。让我们一起感受英语的魅力，享受学习的乐趣吧！??

核心素养目标

1.语言能力：通过阅读、听力、口语和写作活动，提升对英语词汇和句型的理解和运用能力。

2.文化意识：了解西方文化中关于友谊的价值观，增强跨文化交流意识。

3.学习能力：培养自主学习能力，通过合作学习，提高解决问题的能力。

4.思维品质：通过讨论和思考，发展批判性思维，形成正确的价值观。

重点难点及解决办法

重点：

1.词汇：掌握与友谊相关的词汇，如friendship,loyal,support等。

2.句型：学会使用描述朋友特质的句型，如He/Sheisveryfriendly.He/Sheisalwaysthereforme.

难点：

1.语法：理解并运用现在进行时来描述朋友正在做的事情。

2.写作：用英语撰写一段关于朋友的短文，表达对朋友的赞美和感激。

解决办法：

1.词汇：通过游戏和情景对话，让学生在语境中学习和记忆新词汇。

2.句型：通过角色扮演和小组讨论，让学生自然地运用句型。

3.语法：通过例句分析和练习，帮助学生理解和运用现在进行时。

4.写作：提供写作模板和指导，让学生逐步完成短文写作，同时进行同伴互评。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪）、录音机、白板或黑板

-课程平台：外研版英语教材配套教学平台

-信息化资源：网络英语学习资源、在线英语词典、电子词典

-教学手段：PPT课件、视频片段、图片卡片、单词卡片、角色扮演道具

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：同学们，你们有没有特别好的朋友呢？今天我们要学习的是关于友谊的英语表达，让我们一起来看看，如何用英语描述我们的好朋友吧！（微笑）

-回顾旧知：还记得我们之前学过的关于朋友的一些词汇吗？比如：friend,bestfriend,buddy，今天我们要学习更多关于朋友的新词汇和表达方式。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：首先，我会通过PPT展示一些与友谊相关的词汇，如：loyal,supportive,reliable,trustworthy等，并解释这些词汇的含义和用法。

-举例说明：我会用一些简单的句子来展示这些词汇的用法，比如：“Mybestfriendisloyaltome.”（我的好朋友对我很忠诚。）

-互动探究：接下来，我会让学生分成小组，讨论并列举出他们知道的其他与友谊相关的词汇，然后每组派代表分享。

3.实践活动（约15分钟）

-学生活动：我会让学生根据学到的词汇，用英语描述他们的朋友，比如：“Myfriendisalwayssupportiveandhelpsmewithmyhomework.”（我的朋友总是支持我，并帮助我做作业。）

-教师指导：在学生进行实践活动时，我会走动观察，及时纠正他们的发音和语法错误，并提供帮助。

4.语法讲解（约10分钟）

-讲解现在进行时：我会讲解现在进行时的用法，并举例说明如何在描述朋友时使用这个时态。

-互动练习：我会让学生用现在进行时描述他们的朋友正在做的事情，比如：“Myfriendisreadingabookrightnow.”（我的朋友现在正在看书。）

5.写作练习（约15分钟）

-学生活动：我会让学生写一段关于他们的朋友的短文，要求使用学到的词汇和语法知识。

-教师指导：我会提供写作模板，并鼓励学生在写作过程中使用不同的句型和词汇，同时注意语法和拼写。

6.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：我会让学生分成小组，讨论他们从本节课中学到了什么，以及如何将这些知识应用到日常生活中。

-教师指导：我会参与每个小组的讨论，确保每个学生都有机会表达自己的观点，并给予必要的反馈。

7.总结与作业（约5分钟）

-总结：我会简要回顾本节课的重点内容，强调友谊在