九年级英语下册Module1ExplorationsandexchangesUnit2Cultureshock教学实录6牛津深圳版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为九年级英语下册Module1ExplorationsandexchangesUnit2Cultureshock。主要包括介绍文化冲击的概念、表现、应对策略等。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与学生已掌握的英语基础知识相关，如语法、词汇、句型等。通过学习，学生能够了解文化冲击的背景和影响，提高跨文化交流的能力。

核心素养目标

本节课旨在培养学生的跨文化意识和交际能力。学生将通过学习文化冲击，了解不同文化间的差异，增强对多元文化的尊重和理解。同时，通过角色扮演和讨论，提升学生的语言表达和沟通技巧，培养他们的批判性思维和解决问题的能力，为未来跨文化交流奠定基础。

教学难点与重点

1.教学重点，

①理解并运用本节课所学的关键词汇和短语，如“cultureshock”、“cultureshocksymptoms”、“adjustmentstrategies”等，能够在语境中正确使用。

②掌握描述文化冲击体验的句子结构，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时，能够根据情境进行适当的时态转换。

③能够通过角色扮演或小组讨论，模拟不同文化背景下的交流场景，提高实际运用英语进行跨文化交流的能力。

2.教学难点，

①学生对文化冲击的概念理解可能存在困难，需要通过案例分析和讨论来加深理解。

②学生在描述文化冲击时，可能会遇到词汇量不足或表达不流畅的问题，需要教师提供足够的词汇支持和语言练习机会。

③学生在角色扮演中可能难以克服跨文化交流的障碍，需要教师引导和示范，帮助学生克服文化差异带来的交流难题。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有九年级英语下册Module1ExplorationsandexchangesUnit2Cultureshock的相关教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片，如不同文化的习俗对比图，以及相关的视频资料，以帮助学生更好地理解文化冲击的概念。

3.教学工具：准备白板或投影仪，以便展示教学内容和学生的作品。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组都有足够的空间进行讨论和角色扮演。

教学过程设计

**导入环节（5分钟）**

1.开场白（1分钟）：教师用英语简单介绍本节课的主题“Cultureshock”，并激发学生的兴趣。

2.情境创设（2分钟）：展示不同文化背景下的图片或视频片段，引导学生思考文化差异可能带来的冲击。

3.提出问题（2分钟）：教师提出问题，如“Haveyoueverexperiencedcultureshock?Whatarethesymptomsofcultureshock?”，鼓励学生分享自己的经历和看法。

**讲授新课（15分钟）**

1.词汇讲解（5分钟）：介绍本节课的关键词汇，如“cultureshock”、“cultureshocksymptoms”、“adjustmentstrategies”等，并通过例句帮助学生理解。

2.语法讲解（5分钟）：讲解描述文化冲击体验的句子结构，包括一般现在时、一般过去时和一般将来时，并举例说明。

3.案例分析（5分钟）：分析实际案例，如留学生在新环境中的文化冲击体验，引导学生思考如何应对。

**巩固练习（15分钟）**

1.词汇练习（5分钟）：通过填空、匹配等游戏形式，让学生巩固本节课的词汇。

2.句型练习（5分钟）：让学生根据提供的情景，用所学句型进行口语练习。

3.角色扮演（5分钟）：分组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交流场景，提高学生的实际运用能力。

**课堂提问（5分钟）**

1.教师提问（2分钟）：教师针对本节课的内容提出问题，如“Whatarethecommonsymptomsofcultureshock?”，鼓励学生积极回答。

2.学生提问（3分钟）：学生提出自己在学习过程中遇到的问题，教师和学生共同探讨解决。

**师生互动环节（10分钟）**

1.小组讨论（5分钟）：教师将学生分成小组，讨论如何应对文化冲击，并分享各自的看法。

2.角色扮演（5分钟）：每个小组进行角色扮演，模拟不同文化背景下的交流场景，其他学生观看并给予评价。

**总结与拓展（5分钟）**

1.教师总结（2分钟）：对本节课的内容进行总结，强调文化冲击的重要性以及应对策略。

2.核心素养拓展（3分钟）：引导学生思考如何在实际生活中运用所学知识，提高跨文化交流能力。