基本信息

---

下载

文档摘要

---

追本溯源：农村初中学生英语学习习惯的家庭因素深度剖析

一、引言

1.1研究背景

在全球化进程不断加速的今天，英语作为国际交流的主要语言，其重要性日益凸显。对于农村初中学生而言，掌握英语不仅是提升个人竞争力的关键，更是打开通往外部世界大门的钥匙。然而，当前农村初中英语教育的现状却不容乐观。

从教学资源来看，农村地区相较于城市，在英语教学设备、师资力量等方面存在明显差距。多媒体教学设备不足，使得课堂教学难以生动形象地展示英语知识；专业英语教师匮乏，部分教师甚至并非英语专业出身，教学方法相对传统，难以满足学生多样化的学习需求。在这种情况下，农村初中学生的英语学习效果受到了极大的影响。

从学生的学习