第二单元提优检测卷
姓名班级等级
一、填空题。（每空2分，共44分。）
1、我们将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的
_______________，又要记录它们生长和经常活动的_______________。
2、确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分
为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作
_______________。
3、植物的亲代和后代之间有一些相似的地方，这种现象叫_______________，植物后代
和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫_______________。这两类现象是普遍存在
的，是_______________的基础，正是因此，自然界才出现了形形色色的植物。
4、要描述一个人的相貌，我们可以从_______________、鼻型、_______________和
_______________等方面进行描述。
5、科学家通过将_____________提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比
较，可以推测它们之间的_____________关系。
6、同一种生物不同个体之间也存在_______________，这是因为生物有不同的
_______________，这些特征的不同组合造就了多样的生命体。
7、科学家根据动物身体中有无脊柱，分成____________动物和____________动物两大类。
8、1999年由我国科学家在云南发现的________化石是至今发现的最古老的鱼类，是世
界上已知最古老的________动物。
9、生物多样性包括_______________、_______________、_______________。
10、地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们
________、________、相互影响。
二、选择题。（每题2分，共20分。）
1、在填写校园生物统计表时，对不认识的小动物，我们应该（）。
A，不进行记录
B.详细描述它的样子，记录发现它的位置
C.随意起个名字记录在表格中
2、关于制作校园生物分布图，下列说法中不正确的是（）。
A.可以用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类
B.必须独立完成校园生物分布图的制作
C.绘制分布图是整理信息、展示研究成果的好方法
3、有些动物不容易接近，如鸟类，我们应（）。
A.把它们打死后观察
B.把它们捉住后观察
C.悄悄地接近它们观察
4、下列行为中，利用了遗传和变异的是（）。
A.种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长
B.在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量
C.袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人吃饭的问题
5、运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了
（）。
A.每个人手指的温度不同
B.每个人手指分泌的汗液成分不同
C.每个人手指上的指纹不同
6．一只毛色为黑色的猫妈妈生了两只小猫，其中一只毛色为黑色，另一只身上为白色，
四只脚为黑色，由此可以推断（）。
A.猫爸爸的毛色肯定全是白色
B.猫爸爸的毛色可能全是白色，也可能有一部分毛色是白色
C.猫爸爸的毛色肯定是一部分是白色，一部分是黑色
7．看到霸王龙粗壮的后肢化石，可以据此猜测（）。
A.霸王龙擅长奔跑
B.霸王龙是食肉动物
C.霸王龙是食草动物
8．下列生物特性是自然进化的是（）。
A.马很温顺
B.长颈鹿的脖子很长
C.鸭子个体肥大
9．根据个人“有无耳垂”“单、双眼皮”“下颌有沟、无沟”以及“卷、直发”四组性
状进行组合，可以有（）种不同的组合。
A.16B.12C.8
10.下列说法不正确的是（）。
A.生物多样性为人类的生存提供了衣食住行、预防以及治疗