第二单元提优检测卷
姓名班级等级
一、填空题。（每空2分，共44分。）
1、我们将调查的校园生物分为动物和植物两类分别记录，既要记录生物的_______________，又要记录它们生长和经常活动的_______________。
2、确定一个标准，将所要分类的物体分为两类，在每一类下，再确定新的标准，将其分为两类，继续确定新的分类标准，直至不能再分为止。这种分类方法叫作_______________。
3、植物的亲代和后代之间有一些相似的地方，这种现象叫_______________，植物后代和亲代之间也会有些细微的不同，这种现象叫_______________。这两类现象是普遍存在的，是_______________的基础，正是因此，自然界才出现了形形色色的植物。
4、要描述一个人的相貌，我们可以从_______________、鼻型、_______________和_______________等方面进行描述。
5、科学家通过将_____________提供的古代生物信息，与观察到的现在生物特征进行比较，可以推测它们之间的_____________关系。
6、同一种生物不同个体之间也存在_______________，这是因为生物有不同的_______________，这些特征的不同组合造就了多样的生命体。
7、科学家根据动物身体中有无脊柱，分成____________动物和____________动物两大类。
1999年由我国科学家在云南发现的________化石是至今发现的最古老的鱼类，是世界上已知最古老的________动物。
生物多样性包括_______________、_______________、_______________。
地球是我们美丽的家园，各种各样的生物在这个家园中都扮演着重要的角色，它们________、________、相互影响。
二、选择题。（每题2分，共20分。）
1、在填写校园生物统计表时，对不认识的小动物，我们应该（）。
A，不进行记录
B.详细描述它的样子，记录发现它的位置
C.随意起个名字记录在表格中
2、关于制作校园生物分布图，下列说法中不正确的是（）。
A.可以用不同的颜色表示地下、地上、空中分布的生物种类
B.必须独立完成校园生物分布图的制作
C.绘制分布图是整理信息、展示研究成果的好方法
3、有些动物不容易接近，如鸟类，我们应（）。
A.把它们打死后观察
B.把它们捉住后观察
C.悄悄地接近它们观察
4、下列行为中，利用了遗传和变异的是（）。
A.种植玉米时保持合适的行距和株距，有利于玉米的生长
B.在草莓大棚中养殖蜜蜂，能增加草莓的产量
C.袁隆平院士培育杂交水稻，解决了很多人吃饭的问题
5、运用现代科技发明了一种锁，它不用钥匙，而是用本人手指才能打开，这是利用了（）。
A.每个人手指的温度不同
B.每个人手指分泌的汗液成分不同
C.每个人手指上的指纹不同
6．一只毛色为黑色的猫妈妈生了两只小猫，其中一只毛色为黑色，另一只身上为白色，四只脚为黑色，由此可以推断（）。
A.猫爸爸的毛色肯定全是白色
B.猫爸爸的毛色可能全是白色，也可能有一部分毛色是白色
C.猫爸爸的毛色肯定是一部分是白色，一部分是黑色
7．看到霸王龙粗壮的后肢化石，可以据此猜测（）。
A.霸王龙擅长奔跑
B.霸王龙是食肉动物
C.霸王龙是食草动物?
8．下列生物特性是自然进化的是（）。
A.马很温顺
B.长颈鹿的脖子很长
C.鸭子个体肥大
9．根据个人“有无耳垂”“单、双眼皮”“下颌有沟、无沟”以及“卷、直发”四组性状进行组合，可以有（）种不同的组合。
A.16B.12C.8
10.下列说法不正确的是（）。
A.生物多样性为人类的生存提供了衣食住行、预防以及治疗疾病等资源
B.生物多样性具有净化空气、水，使土壤变肥沃等作用，保护着人类生活的环境
C.目前对人类没有直接价值的物种，可以进行全面捕杀，为对人类有益的生物提供更大的生存空间
三、连线题。(共12分)
请将下列动物与它们的类别连线。
喜鹊兔子猫蜻蜓泥鳅鸵鸟
鸟类鱼类哺乳类昆虫
四、综合题。(共24分)
1、如图表示四种不同森林环境的树干样品。在一个大城市附近的森林环境中释放了10000只