基本信息
文件名称:最新统编版小学五年级语文下册第三单元综合素养能力检测试卷(A3)(附答案).docx
文件大小:189.7 KB
总页数:3 页
更新时间:2025-04-10
总字数:约3.38千字
文档摘要

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

…………○…………内…………○…………装…………○…………订…………○…………线…………○…………

时间:90分钟满分:100分

注意事项:亲爱的同学:我们迎来了新的一学期,紧张有序,丰富多采的学校生活已经开始了。通过一段时间的学习,相信你一定有了很多的收获。

1.亲爱的同学:答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。

2.请将答案正确填写在答题区域,注意书写工整,格式正确,卷面整洁。

3.经过两周的认真学习,你一定又掌握了不少新的知识,你作好准备了吗?现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧!相信你会做得很棒!记住:要细心哦!

一、积累运用。(42分)

(1)下列选项中全为形声字的一项是()。(2分)

A.梅、森B.晨、露C.休、刃D.采、山

(2)将下列形声字按结构分类(只填序号)。(6分)

①斧②忠③病④阁⑤鹉⑥郊

⑦闷⑧箕⑨闻⑩鹉?飘?裹

左形右声:________外形内声:________

上形下声:________内形外声:________

右形左声:________下形上声:________

2.选一选,猜一猜。(10分)

(1)下列词语的读音完全正确的一组是(?????)

A.嫌弃(xiánqì)?谜语(míyǔ)输赢(sūyīnɡ)

B.喇叭(lǎbɑ)枇杷(pípá)小篆(xiǎozhànɡ)

C.湖畔(húpàn)?蜷曲(juǎnqū)?祭祀(jìsì)

D.铭文(mínɡwén)?狩猎(shòuliè)?蜀国(shǔɡuó)

(2)读故事,猜汉字。(4分)

苏轼曾为一家面馆题诗:“一轮明月挂半天,淑女才子并蒂莲。碧波池畔酉时会,细读诗书不用言。”店主不解,三日后才知诗中暗含四字。这四字分别是:____、____、____、____。

3.补充下列歇后语,再选择填空(填序号)。(14分)

①孔夫子搬家——净是()

②张飞穿针——()

③芝麻开花——()

④猪八戒照镜子——()

⑤姜太公钓鱼——()

(1)这次考试,小明又得了满分,真是________。

(2)他俩吵架,谁都不肯让步,简直是________。

(3)别看老李平时不说话,讲起道理来________。

(4)这计划虽然大胆,但终究是________,没人响应。

4.选择正确答案,把序号填入括号里。(10分)

(1)关于汉字演变,错误的一项是()。

A.隶书形成于秦代,是汉字发展的重要转折。

B.楷书在唐代成为通用字体,沿用至今。

C.“马”字的甲骨文像一匹站立的马。

D.简化字推行后,繁体字不再使用。

(2)下列属于会意字的是(),属于指事字的是()。

A.休B.本C.采D.刃

(3)最早系统整理汉字形体的著作是()。

A.《说文解字》B.《尔雅》C.《康熙字典》D.《广韵》

(4)下列不属于汉字造字法的是()。

A.象形B.会意C.假借D.拼音

二、阅读理解。(28分)

1.课内阅读。(12分)

(节选自《汉字的故事》)

汉字中,“日”和“月”都是象形字。古人通过观察太阳和月亮的形状,创造了这两个字。但“明”字则不同,它是会意字,由“日”和“月”组合而成,表示光亮。再如“休”字,由“人”和“木”组成,表示人靠在树下休息。这些会意字通过组合已有字的意义,表达了新的概念。

(1)写出文中提到的两种造字法:________、________。(2分)

(2)“明”和“休”分别属于哪种造字法?各举一例同类字。(4分)

结合短文,说明会意字的特点。(2分)

请写出一个形声字,并分析其结构。(2分)

为什么汉字需要多种造字法?(2分)

2.课外阅读。(16分)

歇后语

歇后语是中国劳动人民自古以来在生活实践中创造的一种短小、风趣、形象的语句。远在先秦时期就出现了这种语言形式和语言现象,如《战国策·楚策四》:“亡羊补牢,未为迟也。”到唐代,有了“歇后”这一名称。

歇后语是由两个部分组成的一句话,前一部分像谜面,后一部分像谜底,中间用“——”分隔。在一定的