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时间：90分钟满分：100分
注意事项：亲爱的同学：我们迎来了新的一学期，紧张有序，丰富多采的学校生活已经开始了。通过一段时间的学习，相信你一定有了很多的收获。
1．亲爱的同学：答题前填写好自己的学校、班级、姓名等信息。
2．请将答案正确填写在答题区域，注意书写工整，格式正确，卷面整洁。
3．经过两周的认真学习，你一定又掌握了不少新的知识，你作好准备了吗？现在就让我们带着希望、带着微笑来挑战自己吧！相信你会做得很棒！记住：要细心哦！
一、根据拼音写同音词。(4分)
1.[gōngkè]蔡旭哲等三名航天员为了()难关，完成空间站空间碎片防护装置安装等任务，事先做了很多()。
2.[qīngcuì]那棵大榕树的叶子十分(),树上传来小鸟()的鸣叫声。
二、感受汉字趣味，并按要求完成任务。(5分)
烽：形声字。火表意，表示
烽：形声字。火表意，表示烽是
古时边防报警的烟火；夆(fēng)
表声，夆是逢的省文，逢有遇到
义，表示烽是边疆遇到敌人进扰
时，报警的烟火。本义是烽火。
图一图二图三
1.根据图一，我知道“烽”是形声字，“”表声，“”表意。“烽”的篆书形体把“火”放在了下面，因此我知道图二中第个是“烽”的篆书。
2.结合图一关于“烽”的字源学习，我能猜出图三表示的汉字是。
3.根据图一，“观三国烽烟”中的“烽”是的意思。
三、选择正确的答案。(填序号)(10分)
1.在“汉语盘点2023”中，“振”当选为年度国内字。根据汉字字体的演变顺序，下列对“振”字的演变过程排序正确的一项是()
A.③①④②⑤B.③④①②⑤C.③①②④⑤D.③②④①⑤
2.)在“遨游汉字王国”综合性学习活动中，五年级(1)班开展了看图猜成语的游戏。同学们猜错的一项是()
A.如虎添翼B.余音绕梁C.人去楼空；D.势如破竹
3.点点打算参加南京博物院的志愿讲解员选拔，为了让点点更自信，小伙伴们都给她鼓劲加油。请选择恰当的歇后语填入语段中。
点点，你的讲解水平那可是“”了，而且你已经准备得这么充分了，讲解员面试对你来说应该是“”,你就大胆地上吧!
A.顺风划船——又快又省B.神枪手打靶——十拿九稳
C.砌墙的砖头——后来居上D.太上老君炼丹——炉火纯青
4.下图是《千字文》(局部),根据图片可知这是()
A.南朝智永的楷书作品
B.唐代怀素的草书作品
C.明代文征明的行草作品
D.东晋王羲之的楷书作品
5.班上举行“汉字润心”主题班会，老师请你审阅节目串词，下列不需要修改的一项是()
A.国家通用语言文字法确定普通话和汉字作为国家通用语言文字。
B.进人南北朝之后，楷书成为占主导地位的字体，一直通行至今。
C.小篆是我国最早的统一的文字，象形意味不明显，是汉字发展史上的分水岭。D.甲骨文是刻在龟甲或兽骨上的文字，是商周时期的官员王懿荣发现的。
四、语文与生活。(6分)
1.右侧作品的艺术形式属于剪纸的是(2分)()
2.右侧图片反映的是源自中国的民俗文化——福文
化。想要进一步了解“福文化”,我们可以搜集
与之有关的资料，如、等。(2分)
3.下列搜集“福文化”资料的方法，不正确的一项是(2分)()
A.在学校阅览室、图书馆等地方查阅书籍，查的时候，可以按照书的类别找。
B.在网上查找资料，查找的时候，我们要输入恰当的关键词。
C.我们可以自己编写一些有关“福”的故事。
五、非连续性文本阅读。(15分)
小明同学在学完本单元后，对汉字产生了浓厚的兴趣，便搜集到了以下资料。请跟他一起阅读，分析和筛选有用的信息。
【材料一】传说，在上古时期还没有文字的时候，人们主要靠结绳来记事。后来，仓颉(jié)看到了鸟兽留下的痕述，就产生了造字的灵感。他依照着天地万物的形貌，造出了象形字。
【材料二】史学家徐旭认为，文字的出现，应与仓颉有关。仓颉可能是顺项部族人。他所处的年代约为公元前26世纪。据此推测，四五千年前，我国的汉字就比较成熟了。
鲁迅先生认为：“……在社会里，仓颉也不止一个，有的在刀柄上刻一点图，有的在门户上画一些画，心心相印，口口相传，文字就多起来，史官一采集，便可以敷衍记事了。中国文字的由来，恐怕也逃不出这例子的。”
【材料三】河南舞阳贾湖遗址发掘出了距今约8000年的甲骨契刻符号，有些符号的形状与距今4000年左右的殷商甲骨文十分相似，如形似眼目的“目”、太阳纹。其书写