三台县2025年春七年级语文第一单元测试卷
参考答案
1．CA“校补”“jiào”，“气冲斗牛”“dǒu”；B“窥探”“kuī”；D“锲而不舍”的读音“qiè”。
2．BA．“蓬”应为“篷”；C．“墩”应为“敦”；D．“疆”应为“缰”。
3．C
A．使用正确，人声鼎沸：鼎：古代煮食器；沸：沸腾。形容人群的声音吵吵嚷嚷，就像煮开了锅一样。
B．使用正确，群蚁排衙：有时指整齐地排列着。衙，衙门。排衙，原指旧时官署陈设仪仗，全署属吏依次参拜长官的情状。
C．使用有误，妇孺皆知：孺：小孩。妇女、小孩全都知道。指众所周知。该成语和语境不符，应该为“鲜为人知”。
D．使用正确，锲而不舍：锲：镂刻；舍：停止。即不断地镂刻。意为雕刻一件东西，一直刻下去不放手。比喻有恒心，有毅力。
4．A
B．句式杂糅，“催生了…”和“…的出现”两种句式杂糅，改为“催生了互联网经济现象”；C．语序不当，“国家”一词应调到“不再是”之前；
D．成分残缺，在句末加上“的力度”。
5．D
A.《神话与诗》《古典新义》是学术著作，不是诗集；
B.有误，“杨振宁”应改成“邓稼先”；
C.有误，鲁肃与吕蒙的对话是从侧面表现吕蒙的学有所成。
6．DA．辞：推辞；B．治：研究；C．见：了解；D．过：到。
7.A
8.D
A．《资治通鉴》是北宋司马光主持编写的一部编年体通史；
B．“孤”是中国古代王侯的自称；
C有误，孙权现身说法，委婉批评吕蒙不爱学习，使吕蒙认识到读书的必要性。
9.（1）和一个人分开一段时间后，就要用新的眼光来看待，兄长怎么明白事理这么晚啊。
（2）个人的容貌形体是不值得向人炫耀的，一个人的勇猛气力是不能让人害怕的，一个人的祖先是不值得向人称道的，一个人的宗族姓氏也不值得谈论的。
【乙】翻译：
孔子对伯鱼说：“孔鲤啊，我听说可以让人整天不觉疲倦的，大概只有学习吧！那个人容貌不值得看，勇力不值得怕，祖先不值得称道，家族姓氏也不值得一说，可是他最终能够有好的名声，名播四方，流芳后代的原因，这难道不是学习的结果吗？因此君子不能不学习，容貌不能够不修饰。不修饰就是不礼貌，不礼貌就会失去别人的亲近，就没有了别人对你的忠诚，没有了忠诚也就没有了礼，失去了礼也就不能自立。能够使人在远处就发出光彩的，是修饰的结果；走近看起来更加耀眼的，是学习的效果。譬如污水池，小水坑的水流到它那儿，苇子长在那里，即使有人看到它，谁又知道它的源头呢？”
10.（1）B视线应由上而下。
10.（2）“引”字用了拟人的修辞手法，不仅照应了“百尺”一词，还描绘出一幅柳条和水中倒影相连的画面，优美而有动感。
译文：
百尺长的柳条轻拂过闪耀着银光的水塘，柳色尚且还不是深青的，只是浅浅的黄。未必柳条能蘸到水，那是因为水中的柳影将它拉长了。
11.（1）潮平两岸阔；（2）山入潼关不解平；（3）万里赴戎机，关山度若飞；
（4）卿今当涂掌事，不可不学；（5）卿今者才略，非复吴下阿蒙
12.（1）①青少年创造性想象力随着年级升高呈递长趋势。
②青少年创造性想象力在高中阶段各年级基本持平。
12.（2）示例：我们要重视青少年创造性想象力的培养。
12.（3）①闪眼、刺目，难听，粘汗，馊臭；
②D
③祥子变成了一个懒惰、混日子、麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、自暴自弃的人。
C“我感到泥土是一种神奇、有生命而永远不死的物质。”所以水不是赋予它生命的。
“我”担心用旧土盖成的房子用不了多长时间，墙会像枯木一样，渐渐松散、倒掉；担心父亲盖房子只是为了自己住，不顾及儿孙。（意思相近即可）
15.运用拟人修辞。将旧土赋予人的情感，如“喝、唤醒、醒着、灵性”等词，生动形象地写出了旧土具有灵性，能体会到人的情感。
16.不好。膜拜和敬仰，表明了作者从对旧土的轻视，到由衷的赞美，标志着作者最终对大地形成了仰视崇敬之情；总结全文，升华主题。
17.C，原文中无“提高待遇”内容，无中生有。
18.①交代了文章的主要内容：文章写了张桂梅校长坚守自己的工作岗位；
②点明了文章的主旨：表现了一个共产党员的初心；
③题目新颖别致，容易吸引读者的阅读兴趣。
19.①张桂梅校长是一位勤勤恳恳、毫无怨言的人，从文中“整个县城都还在睡梦之中”，她就起床喊学生起床可以看出；
②张桂梅校长是一位面对困难毫不退缩的人，从文中“张桂梅为创办一所免费的女子高中，走上了漫长而艰辛的募捐路”可以看出；
③张桂梅校长是一位无私奉献的人，从文中“很多时候，募捐一天一无所获，还要倒贴交通费、住宿钱”可以看出。
20.范文
你是我的偶像
在历史的长河中，涌现出许多为社会、为人类作出贡献的人，他们是民族的骄傲，社会的骄傲。而在这些名人中，有一位对世、界作出巨大