2023一年级语文上册第二单元3bpmf教学设计新人教版
课题：
科目：
班级：
课时：计划1课时
教师：
单位：
一、教材分析
嘿，大家好！今天咱们要一起探索的是一年级的语文课本，第二单元里那个可爱的小字母家族——“3bpmf”。这些小家伙们虽然看起来简单，但它们可是汉字世界的基石哦！我们要让这些小字母在孩子们的心里生根发芽，成为他们书写汉字的得力助手。??
咱们要利用课本上的故事、儿歌和游戏，让这些小字母变得生动有趣，让孩子们在玩中学，在学中乐。咱们得让这些小家伙们成为孩子们的好朋友，让他们爱上学习，爱上语文！????
二、核心素养目标分析
在本节课中，我们旨在培养孩子们的核心素养。首先，通过认读声母“3bpmf”，孩子们将提升听辨和表达能力，增强语言文字感知能力。其次，通过书写练习，孩子们将锻炼手眼协调能力和精细动作，培养耐心和专注力。最后，通过互动游戏和小组合作，孩子们将学会与他人沟通合作，增强团队意识和社交能力。这些核心素养的培养，将为孩子们未来的学习生活奠定坚实基础。??????
三、重点难点及解决办法
重点：
1.正确认读声母“3bpmf”的发音。
2.规范书写声母，形成良好的书写习惯。
难点：
1.区分声母“b”和“d”，以及“p”和“q”的发音。
2.书写时保持字母的笔顺和结构。
解决办法：
1.通过对比游戏和声母卡片，让孩子们直观区分相似声母。
2.利用儿歌和动作记忆法，帮助孩子们记忆声母的发音。
3.在书写练习中，逐步指导，强调笔顺和结构，让孩子们反复练习。
4.设置榜样示范，让孩子们模仿正确的书写姿势和笔顺。
5.定期进行小组互评，让孩子们在互动中学习和进步。
四、教学资源
软硬件资源：
-多媒体教学设备（如电脑、投影仪）
-教学黑板或白板
-彩色粉笔或马克笔
课程平台：
-互动式电子白板软件
-在线教育平台资源库
信息化资源：
-声母卡片和发音视频
-字母书写示范动画
教学手段：
-儿歌音频文件
-形象有趣的动画课件
-小组合作学习材料包（如字母拼图、书写练习本）
五、教学过程
1.导入（约5分钟）
-激发兴趣：同学们，你们有没有注意到，我们每天说话、写字的时候，都会用到一些小字母呢？今天，我们就来认识这些有趣的小字母，它们就是我们的声母朋友。你们想不想知道它们是谁呢？（学生回答后，教师继续）
-回顾旧知：记得我们之前学过的字母表吗？那些大写的字母A、B、C，它们可是我们学习的基础哦。今天，我们要学习的是它们的小弟弟和小妹妹——小写字母3bpmf。你们准备好了吗？（教师展示字母卡片，让学生复习）
2.新课呈现（约15分钟）
-讲解新知：首先，我们来看一下这些小字母长什么样子，它们是怎么发音的。我会逐个展示它们，并教给大家正确的发音方法。（教师展示字母卡片，逐一讲解发音）
-举例说明：比如，字母“b”发音时，嘴巴要微微张开，舌尖顶住上齿，然后轻轻吹气。我来给大家做个示范。（教师示范发音，学生跟读）
-互动探究：现在，请大家跟我一起练习，试着模仿我的发音，看谁发得最准确。（学生练习发音，教师巡视指导）
3.书写指导（约10分钟）
-讲解书写规范：在书写这些字母的时候，我们要注意笔顺和结构，让它们看起来漂亮又整齐。我会给大家展示正确的书写方法，大家要认真看哦。（教师展示书写步骤，学生观察）
-书写示范：现在，我来给大家演示一遍，大家注意看我的手是怎么动的，笔是怎么走的。（教师示范书写，学生跟随）
-学生书写：接下来，请大家拿出练习本，按照我刚才教的方法，自己试着写一写这些字母。注意，写的时候要一笔一划，不要急躁。（学生书写，教师巡视指导）
4.巩固练习（约20分钟）
-学生活动：现在，我们来进行一些书写练习，看看谁写得又快又好。（教师分发练习纸，学生书写）
-教师指导：在书写过程中，如果遇到困难，可以随时举手，我会来帮助你们。（教师巡视，解答学生疑问）
-小组竞赛：接下来，我们进行一个小比赛，看哪个小组写得最多、最整齐。准备好了吗？（教师宣布比赛规则，学生分组准备）
-小组展示：每个小组选出一个代表，展示他们的作品。大家来评判一下，哪个小组的表现最出色？（学生展示作品，教师点评）
5.游戏互动（约10分钟）
-游戏名称：“声母找朋友”。我会拿出一些声母卡片，请同学们上来找一找它们的朋友（相同发音的声母）。找对了，就能得到一颗星星哦！（学生参与游戏，教师点评）
-游戏名称：“声母接龙”。现在，我们来玩一个接龙游戏，每个同学说一个声母，然后下一个同学说一个发音不同的声母，依次类推。看谁说得多！（学生参与游戏，教师计时）
6.总结回顾（约5分钟）
-教师总结：今天，