3年级科学监测实验
提问模拟
一、探究土壤的成分实验
1.熄灭酒精灯的时候要注意什么？操作一下。
答：用灯帽盖灭，盖两次，动作要轻。
用玻璃棒搅拌时要注意什么？操作一下。
答：保持平稳、控制力度、均匀搅拌、避免碰壁、注意清洁。
“落红不是无情物，化作春泥更护花”，花瓣落下来会变成土壤中的什么成分，有什么作用？
答：腐殖质。改善土壤结构、提高土壤肥力，促进微生物活动。
你认为土壤中的什么成分最重要，为什么？（学生回答哪个成分均可，要能自圆其说。）
答：
空气很重要，因为植物的根需要呼吸空气，如果没有空气，根就会憋死，植物也就长不好啦。
水也特别重要，植物要喝水才能长大，就像我们人要喝水一样。而且水还能把土壤里的养分，运到植物的各个地方。
沙可以让土壤变得松松的，这样植物的根容易长下去，要是没有沙，土壤就会很紧实，根就不好伸展啦。
黏土能把养分和水保存起来，就像一个小仓库，让植物随时都能用到。
腐殖质是植物的“营养小丸子”，它能给植物提供好多好多营养，让植物长得壮壮的。
我们发现沉降后的土壤中什么比较多，它可能是哪种类型的土壤？
答：沙粒。可能是沙质土。
探究不同类型土壤的渗水性实验
在这个渗水性实验里，为什么要保证倒入三种土的水量一样多呢？
答：这样才能公平地比较三种土的渗水性，如果水量不同，就无法判断是土的种类还是水量，影响了渗水结果。
假如你要种仙人掌这种耐旱植物，选择哪种土比较好？说说原因。
答：沙质土。仙人掌耐旱，沙质土渗水快，不容易积水，可避免仙人掌根部因水分过多而腐烂。
观察实验现象后，你觉得哪种土最适合用来种需要大量水的植物？
答：粘质土。因为它渗水性差，保水性好，能把水留在土壤中，给植物持续供水。
空气占据空间实验
为什么要先擦干杯口再取出纸团？
答：为了防止杯口的水弄湿纸团，确保实验结果准确。
做这个实验时，如果不竖直按下玻璃杯可以吗，为什么？
答：不可以。不竖直会使空气逸出，水会进入杯中，无法证明空气占据空间，导致实验失败。
你还有什么办法等证明空气总是占据一定的空间？
答：气球实验。向气球内吹气，气球会膨胀起来，说明空气进入气球并占据了气球内部的空间。
游泳用到的救生圈在不用时，会把里面的气体放掉进行收纳，为什么？
答：放气后，救生圈里面的空间减少，方便收纳与保护救生圈。
5.超市里膨化食品（薯片、虾条等）等的包装袋都鼓鼓的，为什么这样设计？
答：包装袋充入空气，占据了包装袋的空间，这样设计的目的是：一是保护食品防挤压；二是让产品看起来体积大，给人量足的感觉。
探究阳光下物体影子的变化规律实验
早上太阳从东边升起，那物体的影子朝哪个方向呢？
答：影子朝西边，因为影子的方向和太阳的方向是相反的。
在一天中，什么时候物体的影子最短呀？
答：中午的时候，太阳在天空中位置最高，物体的影子最短。
用一根直直的木棍做实验，和用弯曲的树枝做实验，影子的形状会有不同吗？
答：会不同。直直的木棍影子是直直的长条状，弯曲的树枝影子会和树枝形状相似，是弯曲的。
4.?改变物体的摆放方式，影子会有什么变化？
答：影子形状和大小会改变。比如把铅笔竖着放和横着放，影子形状不一样。
5.?用不同颜色的物体做实验，影子颜色会变吗？
答：影子颜色不会变，都是黑色。因为影子形成是物体挡住光线，没有光的地方就是黑色，和物体本身颜色无关。
五、探究纸的吸水性实验
1.像这种纸条的长度宽度相同，同时放入水中，只有纸的材质不同，这是什么类型的实验？
答：对比实验。
2.不同的纸，透光性一样吗？
答：不一样。
3.用牛皮纸做纸袋，是利用了牛皮纸的哪种特点？
答：坚韧、耐磨、耐水、强度高。
4.利用餐巾纸擦桌子，是用了纸的什么特点？
答：吸水性、柔软性。
5.使用宣纸写毛笔字，利用了宣纸的什么特点？
答：润墨性好、纸质绵韧、纹理纯净、寿命长久。