2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（口语交际与综合实践）——语文实践活动教学策略
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、口语交际
要求：根据所学课文内容，运用所学口语交际技巧，进行角色扮演或情景对话。
1.请根据课文《小蝌蚪找妈妈》进行角色扮演，分别扮演小蝌蚪、青蛙妈妈、鲤鱼阿姨、金鱼姐姐，进行对话。
2.请根据课文《卖火柴的小女孩》进行情景对话，分别扮演小女孩、卖火柴的老奶奶、圣诞老人、警察。
3.请根据课文《草船借箭》进行角色扮演，分别扮演诸葛亮、周瑜、曹操、士兵，进行对话。
4.请根据课文《去年的树》进行情景对话，分别扮演小鸟、树、小男孩、小女孩，进行对话。
5.请根据课文《小壁虎借尾巴》进行角色扮演，分别扮演小壁虎、老壁虎、蜻蜓、小鱼，进行对话。
6.请根据课文《荷叶母亲》进行情景对话，分别扮演荷叶、小水珠、小蝴蝶、小蜻蜓，进行对话。
7.请根据课文《白杨》进行角色扮演，分别扮演白杨树、小松鼠、小鸟、风，进行对话。
8.请根据课文《荷花》进行情景对话，分别扮演荷花、蜻蜓、小鱼、小青蛙，进行对话。
9.请根据课文《燕子》进行角色扮演，分别扮演燕子、小猫、小兔子、小松鼠，进行对话。
10.请根据课文《秋天的雨》进行情景对话，分别扮演秋雨、小草、小花、小蝴蝶，进行对话。
二、综合实践
要求：根据所学课文内容，结合实际生活，进行实践活动。
1.请以“我心中的美好家园”为主题，进行一次绘画活动，展示你对美好家园的想象。
2.请以“我眼中的家乡”为主题，进行一次摄影活动，记录家乡的美景。
3.请以“我喜爱的植物”为主题，进行一次种植活动，观察植物的生长过程。
4.请以“我心中的英雄”为主题，进行一次手抄报制作活动，展示你心中的英雄形象。
5.请以“我心中的环保”为主题，进行一次环保宣传海报设计活动，提高大家的环保意识。
6.请以“我心中的节日”为主题，进行一次节日手工艺品制作活动，传承节日文化。
7.请以“我心中的美食”为主题，进行一次美食制作活动，分享你的拿手好菜。
8.请以“我心中的旅行”为主题，进行一次旅行规划活动，设计一次完美的旅行。
9.请以“我心中的动物”为主题，进行一次动物保护宣传册制作活动，提高大家的动物保护意识。
10.请以“我心中的环保”为主题，进行一次环保知识竞赛活动，检验大家的环保知识。
四、古诗文默写
要求：请根据课文内容，准确默写下列古诗文的诗句。
1.《登鹳雀楼》
白日依山尽，________。
欲穷千里目，________。
2.《静夜思》
床前明月光，________。
疑是地上霜，________。
3.《望庐山瀑布》
日照香炉生紫烟，________。
遥看瀑布挂前川，________。
4.《春晓》
春眠不觉晓，________。
处处闻啼鸟，________。
5.《夜泊牛渚怀古》
牛渚西江夜，________。
青天无片云，________。
五、现代文阅读
要求：阅读下列短文，回答问题。
短文：
在一个小村庄里，住着一位老农夫。他每天清晨都会去山上采集草药，然后回家为村民治病。老农夫心地善良，乐于助人，深受村民们的尊敬和爱戴。
问题：
1.老农夫每天早上都做什么？
2.老农夫为什么深受村民们的尊敬和爱戴？
3.请用一句话概括这篇短文的主旨。
六、作文
要求：以“我的朋友”为题，写一篇作文。要求内容真实，感情真挚，字数不少于300字。
本次试卷答案如下：
一、口语交际
1.解析：此题考查学生对课文《小蝌蚪找妈妈》中角色的理解与对话能力。学生需要准确理解角色的性格和情感，进行相应的角色对话。
2.解析：此题考查学生对课文《卖火柴的小女孩》中人物关系的把握与对话能力。学生需要理解人物之间的情感联系，进行有情感的对话。
3.解析：此题考查学生对课文《草船借箭》中人物关系的理解与对话能力。学生需要了解人物在故事中的作用，进行有策略的对话。
4.解析：此题考查学生对课文《去年的树》中角色关系的理解与对话能力。学生需要理解角色的内心世界，进行情感丰富的对话。
5.解析：此题考查学生对课文《小壁虎借尾巴》中角色关系的理解与对话能力。学生需要理解角色的需求和心理状态，进行恰当的对话。
6.解析：此题考查学生对课文《荷叶母亲》中角色关系的理解与对话能力。学生需要理解荷叶与水珠之间的母子关系，进行温馨的对话。
7.解析：此题考查学生对课文《白杨》中角色关系的理解与对话能力。学生需要了解白杨树与其他动物之间的关系，进行生动形象的对话。
8.解析：此题考查学生对课文《荷花》中角色关系的理解与对话能力。学生需要理解荷花与其他动物之间的关系，进行自然和谐的对话。
9.解析：此题考查学生对课