2025年小学语文毕业升学考试全真模拟卷（综合素养提升版）——古诗词鉴赏与理解试题
考试时间：______分钟总分：______分姓名：______
一、古诗词默写
要求：在横线上填写正确的诗句。
1.独坐幽篁里，____________。
2.春眠不觉晓，____________。
3.月落乌啼霜满天，____________。
4.草长莺飞二月天，____________。
5.两情若是久长时，____________。
6.青青园中葵，____________。
7.月出惊山鸟，____________。
8.春风又绿江南岸，____________。
9.落花时节又逢君，____________。
10.人生自古谁无死，____________。
二、古诗词理解与分析
要求：根据题目要求，分析诗句的含义及表达技巧。
1.诗句“床前明月光，疑是地上霜”出自唐代诗人李白的《静夜思》，请分析诗句中“明月光”和“地上霜”的意象及表达效果。
2.“千山鸟飞绝，万径人踪灭”出自唐代诗人柳宗元的《江雪》，请分析诗句中“千山”、“万径”和“人踪”所表达的情感。
3.诗句“春色满园关不住，一枝红杏出墙来”出自宋代诗人叶绍翁的《游园不值》，请分析诗句中“春色”、“园”和“红杏”所蕴含的意象。
4.分析诗句“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”出自唐代诗人王维的《九月九日忆山东兄弟》，请解释“异客”、“佳节”和“思亲”三个词语在诗中的含义。
5.诗句“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”出自宋代诗人李煜的《虞美人·听雨》，请分析诗句中“几多愁”和“一江春水”所表达的情感。
6.分析诗句“海内存知己，天涯若比邻”出自唐代诗人王勃的《送杜少府之任蜀州》，请解释“海内”、“知己”和“天涯”三个词语在诗中的含义。
7.诗句“青青子衿，悠悠我心”出自先秦时期《诗经》中的《关雎》，请分析诗句中“青青子衿”和“悠悠我心”所表达的情感。
8.分析诗句“但愿人长久，千里共婵娟”出自宋代诗人苏轼的《水调歌头·明月几时有》，请解释“但愿”、“人长久”和“千里共婵娟”三个词语在诗中的含义。
9.诗句“红豆生南国，春来发几枝？”出自唐代诗人王维的《相思》，请分析诗句中“红豆”和“春来”所蕴含的意象。
10.分析诗句“登鹳雀楼，白日依山尽”出自唐代诗人王之涣的《登鹳雀楼》，请解释“鹳雀楼”、“白日”和“山”三个词语在诗中的含义。
四、古诗词翻译
要求：将下列诗句翻译成现代汉语。
1.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3.山重水复疑无路，柳暗花明又一村。
4.落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。
5.谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。
6.春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。
7.海内存知己，天涯若比邻。
8.人生自古谁无死，留取丹心照汗青。
9.落花时节又逢君，正是江南好风景。
10.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
五、古诗词填空
要求：根据诗句的意境，在横线上填写合适的词语。
1.千山鸟飞绝，万径人踪灭，__________。
2.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
3.独坐幽篁里，弹琴复长啸，__________。
4.青青子衿，悠悠我心，但为君故，沉吟至今。
5.春江潮水连海平，海上明月共潮生，__________。
6.落花时节又逢君，__________。
7.问君能有几多愁？__________。
8.月出惊山鸟，时鸣春涧中，__________。
9.春色满园关不住，一枝红杏出墙来。
10.人生自古谁无死？留取丹心照汗青。
六、古诗词创作
要求：根据下列要求，创作一首五言绝句。
1.描写春天的景色，要求体现出生机勃勃的意境。
2.表达对家乡的思念之情，要求情感真挚，意境深远。
3.描写夏日的炎热，要求用词生动，形象鲜明。
4.表达对友人的赞美之情，要求用词恰当，意境优美。
5.描写秋天的景色，要求体现出丰收的喜悦。
6.表达对自然的热爱之情，要求语言朴实，意境清新。
7.描写冬日的寒冷，要求用词准确，意境深远。
8.表达对亲人的感激之情，要求情感真挚，意境温馨。
9.描写雨天的景象，要求体现出朦胧的意境。
10.表达对生命的感悟，要求语言深刻，意境宏大。
本次试卷答案如下：
一、古诗词默写
1.独坐幽篁里，弹琴复长啸。
2.春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
3.月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠。
4.草长莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。
5.两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮。
6.青青园中葵，朝露待日晞。
7.月出惊山鸟，时鸣春涧中。
8.春风又绿江南岸，明月何时照我还？
9.落花时节又逢君，正是江南好风景。
10.人生