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幼儿园小班英语教案《I’maboy《girl》
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小班英语教案《I’maboy/girl》，希望对幼儿学习有所帮
助。
目标：能够正确说出自己的性别。
乐意积极参与英语活动。
准备：男孩、女孩的胸饰
请大班幼儿表演(2名)，枪、洋娃娃
进程：
1、师生问好
2、请大班幼儿表演
男孩(师给他穿裙子)：No，NO，I’maboy
女孩(师给枪他玩)：No，NO，I’magirl
请小朋友说出男孩与女孩的区别，教师在黑板上画下来
oyshaveshorthair，weartrousers，likegun
Girlsusualyhavelonghair，wearskirt，likedoll
3、集体练习
T：Isheagirl?
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S：No(回答原因)
T：Issheaboy?
S：NO(回答原因)
练习发音：BoyGirl
4、游戏巩固练习
①谁的反应快?Boysstandup!Girlsstandup!
②找自己的图标
教师请幼儿上来找自己的图标，并大声说I’maboy/girl
5、结束
Boysandgirlsstandinaline下楼做游戏
名称《ClapClapClapyourhands》
目的：1、初步学念儿歌，理解nod/raise/strectsh的含义
2、积极参与英语活动，保持愉快情绪。
准备：机器人头饰
进程：1、游戏Followme感知Slowlyquickly
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2、出示卡片，复习headarmslegs
并引导幼儿区别单复数
3、机器人情境表演
机器人伴随音乐出场与幼儿打招呼
①教师介绍机器人可以用声音来控制。发出口令：nodyourhead
/strectshyourarms/raiseyourlegs引起幼儿学习欲望
②请幼儿一起来控制机器人，发出口令。
③机器人突然不能动了，请个别幼儿上前给他加油，然后发出口
令，
④幼儿间相互控制，一名幼儿扮演机器人，另一名幼儿扮演发出
口令者。
4、音乐游戏
《Shakemyhands》
幼儿园英语教案-《I’maboy/girl》反思：
幼儿在学习英语的过程中是以兴趣为主体，游戏为载体的。所以
在整个教学活动中我遵守三个“动态”教学的原则，即趣味性原则、
活动性原则、变化性原则。幼儿是活泼好动、爱唱、爱跳的，他们学
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习的动力来源于有趣的教学内容和富有吸引力的活动形式，英语口语
课的“动态”教学，目的就是要让幼儿在无任何心理压力的状态下轻
松愉快地学习，并且乐在其中。
第一环节：我充分利用中班幼儿的年龄特点：喜爱模仿。在这一
引导部分注入了无意识注意，使幼儿在游戏中能听熟所要学习的短
句。
第二环节：出示图片让幼儿巩固以前所认识的老朋友，但我并没
有单纯的出示，而是用沙包投掷的方式使孩子们注意力更集中，更觉
得有趣。在动静的交替变换中，有意识记忆得高了提高。这是变化性
原则的体现。
第三环节：重点环节。在和孩子们的相处中，我发现孩子们对机
器人特别感兴趣，所以就设计了这个游戏活动对幼儿所要学习的短句
进行教学。在教学过程中，我不停地制造一些小麻烦，比如：突然头
不能动了!这就势必将本来已经念疲惫的的幼儿的兴致又提起来了，使
幼儿能够体验到一浪更比一浪高的头脑风暴。
第四环节：结束环节。我带领幼儿唱唱、跳跳，这个英文歌曲是
先动后静的，我利用幼儿“爱动”的天性，在不知不